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　　如何写班主任情景答辩题目论文范文 如何写班主任情景答辩题目论文范文 导读：远的新疆工作。我问过母亲为什么与父亲结合。母亲无言。后来我自己搞清了，母亲是为了生存，而父亲是为了逃避家长安排的婚姻。原来我是他们随随便便结合的产物，我鄙视他们。问题：1、请分析这个学生的心理？2、如何帮助这个学生走出目前的状态？参 ：1、感受不到父母的爱；对父母失望；埋怨父母，因此也不爱父母。2、 班主任情景答辩题目班主任工作技能比赛现场答辩题目及参 1)班主任布置学生写生活随笔《我的家庭》 ，结果一个写作很好的女生留给老师一张纸条，写着： ;父亲是 个酒鬼、烟鬼兼赌徒，在遥远的新疆工作。 我问过母亲为什么与父亲结合。 母亲无言。 后来我自己搞清了， 母亲是为了生存，而父亲是为了逃避家长安排的婚姻。 原来我是他们随随便便结合的产物，我鄙视他们。 问题：1、请分析这个学生的心理？ 2、如何帮助这个学生走出目前的状态？参 ： 1、感受不到父 母的爱；对父母失望；埋怨父母，因此也不爱父母。 2、A.让学生理解父母当初也许只是一种无奈的选择。 B、婚姻虽然不幸福，但是，最终没选择离婚，是为了孩子的幸福。 C、想想生活中父母对他的付出，理解 父母对他的爱。 D.学会感恩父母，作为子女，尽量去弥补父母之间的间隙。 2)学生每天中午都吃学校的盒饭，一天，班主任发现垃圾桶附近饭盒扔得到处都是，就请在场的同学清理。 可在场的同学却说：;这事一直都是小东在做，我们不管！;小东是刚从外校转来的，家境很贫寒，人也很 老实。 问题：这时，班主任应该怎么做？可以从哪些方面来教育学生？ 参 ：老师与在场的同学一起清理干净。 事后再找机会与学生谈心，或以班会或其他形式，让学生明 白：A.要保护环境卫生。 B.同学之间是平等的，工作应该是大家分着做。 C.同学之间应该互相关爱。 3)班上张强和汪波打了起来，被值日老师抓到班主任处。 班主任问原因，张强和汪波异口同声的指责对方， 强调自己的道理。 问题：1、这时班主任应该怎么做？2、你如何认识学生自我教育的作用？ 参 ：1.先耐心听学生谈事情的经过，弄清楚事情真相，从中判断各自承担什么责任。 再让学生谈打 架的害处；之后让学生讨论他们各自应当承担什么责任。 2.苏联教育家苏霍姆林斯基曾经这样说过:“具有能 够激发学生去进行自我教育的教育才是真正的教育。 真正的教育只有当学生有自我教育的要求时才能实 现。 ”当今学生自我主见比较强 , 很有自己的思想 ,所以有一部分学生会不听别人的劝告 , 包括家长的和老师 的，总是坚持自己的意见和做自己的事。 因此,加强学生的自我教育非常重要。 目的是让学生自己悟出道理 来,而不是老师苦口婆心的说道理。 自我教育的途径多种多样，比如:自信疗法、培养自己的意志力、树立正 确的学习目标、培养自己的学习兴趣、调节自己的情绪、自我反省等。 4)班上有;四大金刚;，一个班干部，三个课代表。 有的同学反映，他们四个很团结，个个都很牛，谁给他们 提意见，不仅听不进去，还可凶了。 问题：1、你认为该怎么做？2、班主任如何看待班级中的;非正式群体 ;？参 ：非正式群体是在与同伴交往过程中自发形成的，对学生的心理品质发展乃至日常学习、生活 极具影响力，值得老师们注意。 如果非正式群体的价值 3 4 5 6 7 8 9 10 如何写班主任情景答辩题目论文范文 导读：争缩小与对手的差距，可是结果还是输了。同学们泪流满面，默默无声地坐在地上，没有互相埋怨，牵着手向教室走。问题：1、你怎样看待这次输球？2、你认为体育活动对班集体有何作用？参 ：1.虽然对这次联赛有影响，但对班集体后续的发展会有良好的推动。学生充分体12345678910 取向、目标、行为规范与班集体一致时，会对班集 体的形成起到促进作用，但值得我们重视的是，非正式群体也有偏离集体、偏离正确舆论的时候，这时就 要求我们教育者适度介入，适度引导，将其纳入班集体的发展轨道。 而对于对立（反抗）型的小群体成员， 教师更应当更多的关注、接近和亲近他们，发其闪光点，及时强化，作耐心细致的思想工作，切忌简单、 粗暴。 对于各类非正式群体，我们可以：1、利用非正式群体成员间的感情基础，增进同学间友谊、增强班 集体的凝聚力。 2、利用非正式群体成员间畅通的信息管道，了解学生的思想动态和对班集体管理的一些意 见和建议。 3、培养、培训非正式群体的领导者，形成强而有力，管而有效的班干部集体。 5)有一天早晨当我来到教室，听见里面吵吵闹闹，推开门一看，只见两个女生正在吵架，大有兵戎相见之 势。 我当时非常生气，本想冲过去严厉批评她们一顿，但理智告诉我，这时她们正在气头上，万一弄不好， 她们