《2.3 绝对值》同步练习4.docVIP

《2.3 绝对值》同步练习 一、课内训练: 1．求下列各数的绝对值． （1）； （2）-； （3）-5； （4）1； （5）0． 2．下列各组数中，互为相反数的是（ ） A．|-|与- B．|-|与- C．|-|与 D．|-|与 3．计算： （1）│-5│+│-2│； （2）||÷|-|； （3）（||+|-|+|-1|）×│-24│； （4）． 4．（1）如果m=-1，那么-（-│m│）=________． （2）若│a-b│=b-a，则a，b的大小关系是________． 5．若│a│=5，│b│=4，且a0，b0，则a=______，b=_______． 6．已知a、b、c三数在数轴的位置如图所示，化简． 7．数a、b、c在数轴上对应的位置如图所示，化简：│a+c│-│a│+│b│． 8．已知│a-3│+│2b+4│+│c-2│=0，求a+b+c的值． 9．某粮店出售三种品牌的面粉，袋上分别标有质量为（25±0.1）kg、（25±0.2）kg、（25±0.3）kg的字样，从中任意拿出2袋，它们的质量最多相差（ ） A．0.8kg B．0.6kg C．0.5kg D．0.4kg 10．正式比赛时，乒乓球的尺寸要有严格的规定，已知四个乒乓球，超过规定的尺寸为正数，不足的尺寸记为负数，为选一个乒乓球用于比赛，裁判对这四个乒乓球进行了测量，得到结果：A球+0.2mm，B球-0.1mm，C球+0.3mm，D球-0.2mm，你认为应选哪一个乒乓球用于比赛？为什么？ 二、课外演练 1．│-2│等于（ ） A．-2 B．2 C．- D． 2．绝对值为4的数是（ ） A．±4 B．4 C．-4 D．2 3．-4的绝对值是________；2的相反数的绝对值是______． 4．若│a│=│-3│，则a=_______． 5．化简下列各数： （1）-[-（-3）]； （2）-{-[+（-3）]}； （3）-{+[-（+3）]}； （4）-{-[-（-│-3│）}． 6．下列推断正确的是（ ） A．若│a│=│b│，则a=b B．若│a│=b，则a=b C．若│m│=-n，则m=n D．若m=-n，则│m│=│n│ 7．下列计算正确的是（ ） A．-|-|= B．||=± C．-（-3）=3 D．-│-6│=-6 8．若a与2互为相反数，则│a+2│等于（ ） A．0 B．-2 C．2 D．4 9．已知│a-3│+│b-4│=0，求的值． 10．绝对值大于2而小于5的所有正整数之和是（ ） A．7 B．8 C．9 D．10 11．某车间生产一批圆形机器零件，从中抽6件进行检验，比规定直径长的毫米数记作正数，比规定直径短的毫米数记作负数，检查记录如下： 1 2 3 4 5 6 +0.2 -0.3 -0.2 +0.3 +0.4 -0.1 指出哪一个零件好些？怎样用学过的绝对值的知识来说明什么样的零件好些？ 12．如图，在所给数轴上画出表示数-3，-1，│-2│的点．把这组数从小到大用“”号连接起来． 参考答案 一、课内训练:： 1．（1）││=；（2）│-│=；（3）│-5│=5；（4）│1│=1； （5）│0│=0． 提示：根据绝对值的代数意义，判断其是正数、负数，还是零，然后再求出绝对值． 2．A 3．（1）│-5│+│-2│=5+2=7； （2）||÷|-|=÷=×=； （3）（||+|-|+|-1|）×│-24│=（++）×24=4+54+32=90； （4）=． 提示：利用绝对值的意义，先去掉绝对值，再计算． 4．（1）1 （2）a≤b 提示：（1）将m=-1代入-（-│m│）得-（-│-1│）=-（-1）=1； （2）由│a-b│=b-a知，a-b与b-a互为相反数，那么a-b是负数或零，a-b≤0， 即a≤b，对于绝对值里含有字母的，要先考虑绝对值里代数式的正负，再去求绝对值． 5．5，-4 6．1 提示：│a│=a，│b│=b，│c│=-c． 7．c-b 提示：a+c0，a0， b0． 8．5 提示：a-3=0，2b+4=0，c-2=0． 9．B 10．B球 二、课外演练 1．B 2