《正比例函数》教案3.docVIP

《函数》教案 教学目标 知识与技能： 1.理解正比例函数及正比例的意义； 2.识别正比例函数,根据已知条件求正比例函数的解析式或比例系数； 3.能够画出正比例函数的图象. 过程与方法： 1.经历一般规律的探索过程，发展学生的抽象思维能力； 2.经历从实际问题中得到函数关系式这一过程，发展学生的数学应用能力。 情感态度与价值观： 1.体验生活中的数学的应用价值，感受数学与人类生活的密切联系，激发学生学数学、用数学的兴趣。 2.在探索过程中体验成功的喜悦，树立学习的自信心。 教学难点 1.教学重点：理解正比例函数的概念。 2.教学难点：能根据所给条件写出简单的一次函数表达式,发展学生的抽象思维能力。 教学过程 1.情境创设 通过高速铁路简介，增加学生对现代铁路运输的知识，同时引出教材“问题1”：2011年开始运营的京沪高速铁路全长1318km.设列车平均速度为300km/h.考虑以下问题： 通过用y=300t（0≤t≤4.4）对列车行程问题的讨论，让学生体会函数的作用。 【师】出示问题：2011年开始运营的京沪高速铁路全长1318km.设列车的平均速度为300km\h。考虑以下问题： （1）乘京沪高铁列车，从始发站北京南站到终点站上海虹桥站，约需多少小时？（结果保留小数点后一位） （2）京沪高铁列车的行程y（单位：km）与运行时间t(单位：h)之间有何数量关系？ （3）