《求一次函数的表达式》教案.docVIP

《求一次函数表达式》教案 教学目标 与技能 过程与方法 感受待定系数法是求函数解析式的基本方法，体会用“数”和“形”结合的方法求函数式；结合图象寻求一次函数解析式的求法，感受求函数解析式和解方程组间的转化. 情感、态度与价值观 进一步培养学生的合作意识和自主探索的精神，体会在解决问题的过程中与他人合作的重要性. 教学 会用待定系数法求一次函数关系式. 教学 利用一次函数的关系式、性质、图象解决简单的实际问题. 教学设计 、创设情境 kx+b(k≠0)，如果知道了k与b的值，函数解析式就确定了，那么有怎样的条件才能求出k和b呢？ 问题1已知一个一次函数当自变量x=﹣2时，函数值:y=﹣1，当x=3时，y=﹣3.能否写出这个一次函数的解析式呢？ 根据一次函数的定义，可以设这个一次函数为：y=kx+b(k≠0)，问题就归结为如何求出k与b的值 由已知条件x=﹣2时，y=﹣1，得﹣1=﹣2k+b. 由已知条件x=3时，y=3，得3=3k+b. 两个条件都要满足，即解关于x的二 解得 问题2 已知弹簧的长度y(厘米)在一定的限度内是所挂重物质量x(千克)的一次函数.现巳测得不挂重物时弹簧的长度是6厘米，挂4千克质量的重物时，弹簧的长度是7.2厘米，求这个—次函数的关系式.（未超出弹性限度） 考虑这个问题中的不挂物体时弹簧的长度6厘米和挂4千克质量的重物时，弹簧的长度7.2厘米，与一次函数关系