儿童发展心理学婴幼儿感知觉的发展.docVIP

第三章 婴幼儿感知觉的发展 感知觉属于心理活动中较低级的形式，它出现早、发展快、许多感知觉在婴幼儿期已达到成人水平。 婴幼儿感觉的发展 评定新生儿感觉的几种方法 一是个体能否察觉当前存在的客体或刺激源。 二是个体能否区别物理上不同的刺激源，这种区别可以达到什么样的程度。 反射行为 只要给予适宜的刺激，就能引出相应的反射行为。 定向反射习惯化和去习惯化 身体运动和脸部表情 视觉偏爱 视觉的发展 视觉集中 光的察觉 视敏度 视敏度是眼睛区分对象形状和大小微小细节的能力。 视觉偏爱法 视动眼球震颤法 视觉诱发电位测量法 婴儿生命的头半年是视敏度迅速发展的关键期。6个月——1岁左右婴儿视力已达到成人正常水平。 颜色视觉 色盲是视网膜内锥状细胞丧失机能的缘故。 红颜色特别能引起儿童的兴奋。 视觉偏爱法 记录脑电活动 去习惯化 配色法 到六个月时，婴儿的彩色知觉已与成人相差无几。 听觉的发展 新生儿不仅能够听见声音，而且还能区分声音的音高、音响和声音的持续时间。 婴儿对听觉刺激的分化能力可以采用前面提到的定向反射习惯化来测定。 嗅觉 第二节 婴幼儿知觉的发展 整体知觉和部分知觉的发展 埃尔金德和凯格勒研究了儿童部分知觉与整体知觉的问题。 儿童先是认识客体的个别部分（4、5