儿科学第七版教学大纲浅论.doc

儿科学教学大纲 （ 第 七 版 ） 二〇〇八年七月 儿 科 学 教 学 大 纲 前 言 儿科学是一门研究儿童生长发育、营养卫生、保健及疾病防治的科学。儿童时期是一个不断生长、发育、成熟的动态过程，儿科学始终贯穿着这一动态发展的特点。 随着21世纪的来临，医学模式的转变及疾病谱的变化，儿科教学面临巨大的挑战。随着《儿科学》（人民卫生出版社第七版）的出版，我们对原教学大纲进行了修订。本大纲力求在教学过程中对基础理论、基本知识和基本技能进行深入透彻的阐述，并注意学科的系统性，在深度和广度上反映科学技术的新发展，并符合我国儿科卫生事业发展的实际需要。 充分发挥教师的主要导作用是做好儿科教学工作的前提，学生在认真学习教材和教师启发下，不但要掌握“三基”知识，而且能在运用和继续钻研上得到启发，养成独立学习、观察识别、思维理解、分析和解决问题，不断创新的能力。通过课堂讲授、见习和临床实习三个阶段，使学生毕业后能成为符合新世纪需要的德才兼备的合格医生。 本大纲供临床医学五年制专业教学使用，预防、麻醉、眼视光、妇产、口腔、检验和放射专业等可根据各专业的实际情况参考使用。儿科学教学分二阶段进行，第一阶段采用理论大课和教学见习的方式，临床医学专业总学时90学时, 理论授课46学时，临床见习44学时；麻醉、影像、预防、法医、眼视光、妇产科等专业总学时73学时, 理论授课46学时，临床见习27学时；第二阶段为临床毕业实习，在第五学年进行。 儿科学理论授课教学时数安排表 理论课授课内容 学时（46学时） 绪论 0.5 生长发育 1.5 儿童保健原则 自学 小儿液体疗法 2 儿童营养及喂养 2 蛋白质-能量营养障碍 2 营养性维生素D缺乏性佝偻病 2 新生儿总论 2 新生儿窒息 2 NRDS 2 HIE 自学 新生儿黄疸 2 先天愚型 0.5 苯丙酮尿症 0.5 呆小病 1 原发免疫缺陷病 自学 川崎病 自学 结核病总论、原发型肺结核 2 结核性脑膜炎 2 麻疹 2 小儿腹泻病 2 支气管肺炎 2 不同病原肺炎 2 先天性心脏病 4 肾炎 2 肾病综合征 2 营养性贫血 2 小儿白血病 2 化脑性脑膜炎 2 小儿心肺复苏 自学 儿科学教研室 2008.7.29 绪论 目的要求: 一、熟悉儿科学的特点。主要内容:一、重点讲解小儿年龄分期及各期特点。二、简要讲解儿科学的特点。三、一般介绍儿科学的范围和任务。生长发育 目的要求:一、掌握小儿生长发育的各项具体指标。二、小儿生长发育的规律及影响因素。三、熟悉小儿神经心理发育。四、熟悉小儿体格生长障碍及心理行为异常。五、了解小儿体格生长发育和神经心理发育的评价。主要内容:一、重点讲解小儿体格生长的常用指标。体重的增长:包括出生体重、生理性体重下降、体重增长规律等。身材的增长:包括身高、坐高和指距。体围的增长:包括头围、胸围、上臂围等。骨骼:包括头颅骨、脊柱、长骨。牙齿二、介绍小儿生长发育的规律及影响因素。三、简要讲解体格生长评价。儿童保健 目的要求：一、掌握各年龄期保健原则。二、掌握儿童的预防接种。三、了解儿童保健的具体措施。主要内容：一、讲解儿童各年龄期的保健原则(包括围产期、新生儿期、婴幼儿期、学龄前期、学龄期、青春期 )，散居儿童和集体儿童的保健重点。二、阐述有关小儿预防接种的各项内容与实施程序。三、一般小儿保健的具体措施。小儿液体平衡的特点和液体疗法 目的要求:一、掌握小儿水、和的临床表现。二、掌握小儿腹泻的液体疗法，制定液体疗法的具体方案。 三、熟悉小儿水、电解质和酸碱平衡的病理生理。四、熟悉液体疗法常用溶液的组成及临床应用。五、了解小儿体液平衡的特点。主要内容:一、重点讲解小儿水、和的临床表现。 二、重点讲述液体疗法的具体实施，特别是小儿腹泻的液体疗法。三、水、电解质及酸碱失衡的病理生理四、小儿液体疗法常用溶液的种类、成分与应用。一般小儿体液平衡的特点。小儿营养和喂养 目的要求：一、掌握婴儿喂养、添加辅食的原则。二、熟悉小儿物质代谢特点及营养需要量。三、了解小儿营养状况评价。主要内容：一、重点母乳喂养的优点、方法及断奶时间、注意事项、提倡母乳喂养。介绍有关母乳喂养的新观点。二、重点辅食添加的原则、种类和时间。三、一般小儿对能量、水和各种营养物质的需要及其临床意义。四、一般混合喂养、人工喂养中牛乳、羊乳、代乳品的适应症、优缺点、成份与方法。五、一般幼儿膳食的配制原则、种类和方法。六、一般小儿营养状况评价。维生素D缺乏目的要求：一、掌握维生素D缺乏性佝偻病，维生素D缺乏性手足搐搦症的临床表现、诊断及防治。二、熟悉维生素D缺乏的病因及发病机理。三、了解维生素D缺乏症的鉴别诊断。主要内容：营养不良 目的要求：一、掌握营养不良的临床表现及诊断。二、