2012017-理性的边界-授课计划-济南大学教育与心理科学学院.doc

授 课 计 划 2016— 2017学年第一学期 学 院：教育与心理科学学院 课程名称：理性的边界：行为决策与生涯发展 课程编码：9921605C 课程类别：通识教育核心课 计划学时： 24 （理论：24 实验： ） 学 分：1.5 授课时间：周一、二 、五9-11节 授课地点：11J3101，11J1201，10J417 教 学 班：全校选课学生 授课教师： 杨 鹏 填报日期：2016 年9 月 1日 理性的边界：行为决策学与生涯发展课程授课计划 一、课程内容简介与教学目的 （一）课程内容的简介 “如何下决定”是企业管理、政策制定、战争、经济、法律以至个人的生活起居中，都非常重要的课题。行为决策学是一门研究人在决策过程中的行为规律的科学，用深入浅出的方法帮助人们发现自己决策中的误区，从而使人们的决策更加科学合理。 （二）课程目标和教学目的说明 行为决策研究人们如何进行判断与选择。该学科希望能在描述决策的过程中帮助人们更好地进行决策，其研究的使命是促进和改善我们对人类决策行为的理解。行为决策学在社会与经济决策领域中已开展的研究包括：行为决策与脑、社会互动与决策、决策的文化差异、消费与投资的行为决策、效用最大化与幸福感等。 二、课程要求及教学活动项目 （一）课程要求： 通过本课程的教学，要求学生掌握行为决策学的基本理论，了解人们在工作和生活中熟视无睹的决策误区，尽量在生活中做到理性决策，并利用学到的知识合理规划自己的职业发展，减少决策的偏差。 （二）教学活动项目及学时分配： 参见授课计划。 三、成绩考核 （一）期末考试成绩:课程论文。 （二）最终成绩组成说明: 50%平时成绩（随堂作业+读书报告）+50%论文成绩。 四、教材及参考资料 参考书籍： 1.项保华，李绪红，《管理决策行为:偏好构建与判断选择过程》，复旦大学出版社，2005年12月第一版 2.斯科特?普劳斯 (Scott Plous) (作者), 施俊琦 (译者), 王星 (译者)，《决策与判断》，人民邮电出版社，2004年9月1日第一版 3.赫伯特?金迪斯(Herbert Gintis) (作者), 陈昕 (编者), 董志强 (译者)，《理性的边界:博弈论与各门行为科学的统一》，格致出版社，上海三联书店，上海人民出版社，2011年4月 4.巴里?施瓦茨 (Barry Schwartz) (作者), 梁嘉歆 (译者), 黄子威 (译者), 彭珊怡 (译者)，《选择的悖论:用心理学解读人的经济行为》，浙江人民出版社，2013年3月1日 5.丹?艾瑞里 (Dan Ariely) (作者), 赵德亮 (译者), 夏蓓洁 (译者)，《怪诞行为学:可预测的非理性》(升级版)，中信出版社，2010年9月1日 6. 保罗?格莱姆齐(Paul W.Glimcher) (作者), 贺京同 (译者), 王晓岚 (译者), 李峰 (译者), 等 (译者)，《决策、不确定性和大脑:神经经济学》，中国人民大学出版社，2010年3月1日 有关网站： 诺贝尔官方网站丹尼尔·卡内曼自传： /nobel_prizes/economic-sciences/laureates/2002/kahneman-bio.html 行为决策学术网站： /decisionsciences /journal/10.1111/%28ISSN%291540-5915/issues /journals/ads/contents 五、教师联系方式及答疑要求 杨鹏sep_yangp@ 六、课程教学计划安排及策略 周次 学时 授课内容 目的要求 授课方式 其他说明 4 3 第一章 经验估计机制带来的偏差——决策中的捷径 一、锚定效应证明，人类在无意识中仍会做出比较。 二、先入为主 三、随机数字也会影响你 四、“虚头”与“虚拟价值” 拓展 “地王”是楼市之锚 使学生了解商家的一些利用了锚定效应的营销手段，并学会利用“锚定效应”应对谈判。 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。 5 3 第二章：前景理论——不确定条件下的决策行为 一、前景理论 二、禀赋效应 三、幼犬效应 四、让“试行办法”成为正式策略 拓展 俄罗斯轮盘赌与投资行为 第三章：参照依赖——独立评判与联合评判 一、同侪悖论 二、参照点（参照系） 三、参照值影响风险偏好 四、中杯效应 五、框架效应 拓展 谁是20世纪最伟大的经济学家 理解并掌握前景理论的内容，了解在不确定条件下的决策中，过于害怕损失，是