临床智能仿真模拟病例的撰写与思考.pdfVIP

·918· Med 中华医学教育杂志2015年12月第35卷第6期ChinJ Edu，December2015，V01．35，No．6 ·教育技术· 临床智能仿真模拟病例的撰写与思考 林立 李海燕 张海邻 李昌崇 【摘要】 I临床智能仿真模拟病例因为具有实践性、趣味性和开放性而有助于医学人才的培 养。实施临床智能仿真模拟病例教学需要慎重选择案例，设置适宜的场景和明晰的病情演变过程。 在撰写过程中，应当明确智能仿真模拟病例的教学目标，合理安排教学内容，注重真实场景的模拟、 学生批判性临床思维的训练和医学科学知识的综合运用。同时，正视临床智能仿真模拟病例教学 的不足。 【关键词】临床智能仿真模拟；病例设计；临床教学；思考 and ofclinical simulationcase Writingthinking intelligence 厶凡Li，Li Hailin，Li Haiyan，Zhang Pediatric Second Children’s Changchong．Departmentof Pulmonology．TheAffiliatedHospitalYuying Medicaf 325027．China Hospital，耽nzhouUniversity，Wenzhou Corresponding Hailin，Email：zhlwz97@hotmail．com author：Zhang Clinical simulationcasecontributestomedicine cultivation 【Abstract】 intelligence professional’s forits and ofclinicalscenariosimulatedneeds practicalness．interestingnessopenness．Practition teaching carefulselectionof ofsuitablesceneandcleardisease the ofclinical cases，design process．Duringwriting scenariosimulated teachershouldcleartheinstructionalofsimulated case，the objectives cases，reasona- the takerealisticsimulationofdisease ofcriticalthink． blyarrangeteachingcontent，and process，training inclinicalmedicineand useofmedicalscience ing comprehensive knowledgeseriously．Additionally，the teachermustfacethelimitationsofclinicalscenariosimulated teaching． Clinical 【Keywords】 simulation；Case intelligence design；Clinicaleducation；Thinking 为了更好地为患者服务，中外历代医者通过各种方式 编写的儿童支气管哮喘急性发作智能仿真模拟病例荣获 来提高