《文化塑造人生》导学案5.docVIP

2.2 文化塑造人生 【目标导航】 讲解：优秀文化如何丰富人的精神世界增强人的精神力量 　 【构建知识体系】 嘉兴市秀州中学高二政治(必修三)技能训练学案 【目标导航】1、选择题：通过选择题解答，回忆所学知识，锻炼分析材料与选准答案的能力。 2、 A、①③ B、①④ C、②③ D、②④ 2、读书能使人更好地认识自己。当内心浮躁时，拿出一本冰心的散文集，你会觉得原来自己可 以如此平静；当内心彷徨时，拿出一本鲁迅的杂文选，你会觉得整个人都属于正义，内心充 满坚定。这表明 ( ) ①人创造了文化，也在享受文化 ②文化对人的影响深远持久 ③优秀文化可以增强人的精神力量 ④文化对人的影响是积极的、有形的 A、①② B、②④ C、③④ D、①③ 3、A、①③ B、②③ C、②④ D、③④ 4、雷锋精神激励了几代中国人，并传播到世界多个国家，被称赞为“全人类共同的精神财富”。 这体现了文化 ( ) ①既是民族的，又是世界的 ②源于实践，引导实践的发展 ③能对社会发展产生深刻影响 ④对人的影响来自特定的文化环境 A、①④ B、①③ C、②④ D、③④ 5、温家宝在“世界读书日”说，读书决定一个人的修养和境界。这表明读书 ( ) A、可以获得不同的文化知识 B、作为一种文化活动能够塑造人 C、是人们享用文化的表现 D、体现了人们对真善美的追求 6、《义勇军进行曲》是聂耳在1934年为电影《风云儿女》主题歌词配的曲，歌词是著名文学 家田汉所作。影片上映后，这首歌曲便迅速传遍全中国，成为抗日将士奔赴前线时必唱的 歌曲，被称为中国的《马赛曲》，始终鼓舞着中国人民团结一致战胜一切困难。这表明(? ) A、文化作品以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼，力量倍增 B、文化作品是照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜 C、文化作品对人的影响总是积极的 D、优秀的文化作品以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼，力量倍增(? ) ①促进社会全面进步 ②丰富人的精神世界 ③增强人的精神力量 ④促进人的全面发展 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ 8、(2011高考江苏卷)为了纪念中国共产党建党90周年，重庆市教育工作委等部门将15000 套含有《记忆.我爱你中国》，《信念》等内容的“红色光碟”下发到全市所有学校。一股“信 念”与“记忆”的热潮在全市学生中掀起。该活动的主要目的是 ( ) A.奏响主旋律，提高学生的思想道德水准 B.实施素质教育，提高学生的文艺素养 C.培养爱国情感，促进民族文化繁荣 D.发展教育事业，提升教育现代化水平 9、(2011高考山东卷)要“提高全民族文明素质，为现代化建设提供有力的思想保证、精神 动力和智力支持”，从文化建设的角度应当 ( ) A.拓展群众性精神文明创建活动 B.倡导和践行传统文化的价值观 C.优先提高公民的科学文化修养 D.改造腐朽文化并取缔落后文化 【拓展题组】 10、(2011高考安徽卷)2011年初，随着“中国国家形象片”——《人物篇》和《角度篇》在一些国家的热播，“中国形象”成为媒体热议的话题。 话题 文化是国家形象的灵魂 文化在中国国家形象的塑造和推广中发挥着重要作用，如蕴含着团圆、和谐理念的中国春节，日益成为中外文化交流的平台，也带来了新的商机；孔子学院的发展使越来越多的外国人 了解中国；“杂交水稻之父”袁隆平的科技创新成就赢得了世界赞誉……中华文化的发展和传播扩大了中国的影响力，提升了国家形象，增强了炎黄子孙的民族自豪感。 运用文化作用的知识，谈谈你对上述材料的理解。