《理性之光与浪漫之声》课件 03.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 课标点击 基础预览 课堂导学 问题解答 栏目链接 专题六　西方人文精神的起源与发展　 四　理性之光与浪漫之声　　　　　　　　 　　　　　 课标点击 基础预览 课堂导学 问题解答 栏目链接 知道启蒙运动的基本含义，指出启蒙运动对人文主义思想的发展所起的作用；概括人文精神在不同历史阶段的具体表现。 课标点击 基础预览 课堂导学 问题解答 栏目链接 课标点击 基础预览 课堂导学 问题解答 栏目链接 一、启蒙的真谛——在于人的解放 1．真谛：对人身自由和思想自由深刻探讨。人的解放包括人身的解放和思想的解放。 2．诠释： ①卢梭：主张“人生而____________”，“主权在民”。主张依据契约而建立的国家。 ②康德：在卢梭的思想基础上，提出了____________：人不是他人的工具，人应该运用自己的理智，独立思考，理性判断。还揭露统治者的愚民政策。 3．影响：康德对_________________做了哲学的探讨，确立了人类的____________________，道出了启蒙的真谛。 自由 思想自由 理性　 主体地位 课标点击 基础预览 课堂导学 问题解答 栏目链接 康德认为思想自由的人应该是怎样的状态？ 应 用 思 考 答案：人应该运用自己的理智，独立思考，理性判断。 课标点击 基础预览 课堂导学 问题解答 栏目链接 二、浪漫主义思潮中的人文精神——卢梭对“理性”的质疑 1．产生时间：18世纪中期至19世纪中叶。 2．创始人及思想： (1)创始人：_______________。 (2)思想：①对理性：把_______________视为人类行为和真理的向导是不可靠的。 ②对情感：生活中很多问题，依靠情感，听任本能和情绪办事更可靠、更经常。 ③对知识：认为人类天性本善，原始社会最美好，知识的进步有害于人类的幸福。 卢梭 理性 课标点击 基础预览 课堂导学 问题解答 栏目链接 (3)评价：卢梭的见解和思想，震动了整个欧洲思想界，因此成为_____________________之父。 3．浪漫主义思想内涵及特点。 (1)内涵：是指宣扬人的感情至上的一种倾向和态度。 (2)特点：①它本身的特点是_____________________、__________________、个性的、想像的和情感的。 ②它往往以历史、民族奋斗和壮美的自然为其素材和背景，描写讴歌人的情感和业绩。 浪漫主义 非理性的 人文的 课标点击 基础预览 课堂导学 问题解答 栏目链接 4．浪漫主义的评价： (1)积极：①指出了________________的局限，揭示了_______________对人类的生活是“双刃剑”的道理。 ②对___________________产生巨大贡献和影响： A．极大丰富了西方人文精神的内涵，凸现了人的情感和个性； B．使人从冰冷的_________________统治下解放出来，重新体会到生命的价值和生活的意义； C．拉近了__________________的关系，帮助我们重新确立了对自然的尊重态度； D．让人们对不同的文明保持一种宽容的心态。 理性 　科学　 人文主义 理性原则 人与自然 课标点击 基础预览 课堂导学 问题解答 栏目链接 (2)消极：①使个人主义膨胀，为张扬个性而造成混乱和无序；②排斥和拒绝现代科技；文学作品中充满无病呻吟，生活中感情泛滥等等。 课标点击 基础预览 课堂导学 问题解答 栏目链接 卢梭对“理性”是如何质疑的？ 应 用 思 考 答案：(1)崇拜理性，把理性视为人类行为和真理的向导是不可靠的。 (2)依靠情感、听任本能和情绪办事更可靠。 (3)知识的进步有害于人类的幸福。 课标点击 基础预览 课堂导学 问题解答 栏目链接 三、启蒙运动对人文主义的发展——理性的完美 1．把文艺复兴以来对______________的崇拜发展到对__________的崇拜。 2．以人类的____