多媒体语音实验室.doc

多媒体语音实验室的概述 目录 一、多媒体语音实验室的历史 3 二、多媒体语音实验室的分类及特点 3 1.语音实验室按教学功能分类可分为以下几类： 3 2.各类语音实验室的基本配置 6 三、我国现阶段的语音实验室现状及其分类 7 1. 数字化语音实验室的概述 7 2.我国的数字化语音实验室的分类 7 四、多媒体语音室的结构 8 1.教师主控桌 9 2.学生双联桌 9 3.主控机 10 4.交换机 10 5.VGA分配器 11 五、多媒体语音室使用 11 六、多媒体语音实验室在教学中的应用及优缺点 13 1.多媒体语音实验室在教学中的应用 13 2.多媒体语音实验室的主要教学功能 13 3.多媒体语音实验室的优点与局限性 14 七、多媒体语音实验室在使用中应注意的事项 14 八、多媒体语音实验室的发展方向 15 多媒体语音实验室的概述 一、多媒体语音实验室的历史 在本世纪20年代，美国夏威夷州立大学沃尔兹首先使用了语言实验室这一名称，当时语言实验室的功能主要是用以分析和研究语音的各种物理现象。第二次世界大战以后，美国在国外占领了很多地区，军队急需大量外语人才。在训练中他们发现，用语言实验室中的录音机训练听说能力，获得了快速、高质的效果，因此，语言实验室得到了迅速的发展。 随着科学技术的飞速发展，各种现代化的视听设备，电子计算机，学习反映分析器等也相继进入了语言实验室，使它的结构不断得到改进和完善，逐步扩大了语言实验室的教学功能。语言实验室已不仅适用于语言教学和研究，而且还适用于其他科目的教学，这种扩大了功能的语言实验室又被称为多媒体语音实验室。 二、多媒体语音实验室的分类及特点 1.语音实验室按教学功能分类可分为以下几类： （1）听音型语言实验室（Audio-Passive Language laboratory，简称AP型） 学生用耳机收听录音教材，是一种仅有单向语音传输功能的语言实验室，也称听音室。 （2）听说型语言实验室（Audio-Active Language Laboratory简称AA型） 师生均有耳机和传声器，因而是一种能进行问答对话、具有双向语音传输功能的语言实验室，一般还设有隔音座位。 （3）听说对比型语言实验室（Audio-Active Comparative Language Laboratory简称AAC型） 除师生对话外，学生尚可录制教师放送的录音教材和自己的口头练习，以进行对比。有的听说对比型语言实验室，教师还可以遥控学生的录音机或监听、监录学生的作业。 （4）视听型语言实验室（Audio-Visual Comparative Language Laboratory简称AV型） 可同时播放幻灯、电影、录像等视觉形象，以创造真实、生动的语言情景。视听型语言实验室也适用于多种学科的教学。 （5）多媒体学习型语言实验室 多媒体学习型语言实验室（ML型）采用多种的媒体和利用计算机技术进行管理，可将课堂教学置于动态的交互的快速反应状态下，也利于教学管理人员课后根据实际的反应结果作出统计和检查。 2.各类语音实验室的基本配置 类型 基本设备 AP型 教师控制台：公用电唱机、录音机。 学生座位：一套有线或无线式耳机，一组可供调节音量和选听教学内容的简单装置。 ?? AA型 教师控制台：加设学生送话器、相应的呼叫及双向通话系统。 学生座位：加设传声器、呼叫按键等。 ?? AAC型 ??教师控制台及学生座位：分别加设双声道双轨录音机。 ?? AVC型 ??教师控制台及学生座位：分别加设监视器。 ?? ML型 教师控制台及学生座位：分别加设微型计算机。 三、我国现阶段的语音实验室分类 数字化语实验室随着当今社会科学技术与信息技术的发展和进步，语言教学已从电气化时代、自动化时代走向了网络信息化时代。与此同时作为语言教学的语音室也在飞速发展，为人们生活、工作和学习带来了新的变革，数字化的语言实验室更开辟了数字化语言教学之先河，将更有利于语言教学的发展。数字化语言实验室是通过数字控制信号控制数字文本信号、数字声音信号来实现语言教学功能的实验室。目前，我国的数字语言实验室具备课堂教学、自主学习、网络化考试等功能，这些功能不仅帮助教师在课堂教学中取得了良好的教学效果，而且还可以帮助学生进行自主学习、自我测试，大大提高了学生自学的浓厚兴趣，同时，异地出题、异地阅卷不仅节省了师资，而且明显提高了考试合格率。我国的数字化语实验室目前，我国的数字化语实验室主要可分为单向数字语实验室、以太网网络协议数字网络语实验室和ATM(Asynchronous Transfer Mod