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《简单的逻辑电路》导学案3
《简单的逻辑电路》导学案
【学习目标】1. 使学生了解“与”“或”“非”逻辑的意义。
2. 理解这些逻辑条件和结果间的关系。
3. 会根据逻辑关系给出它的真值表。
4. 了解集成电路的简单原理
【学习重点】三种门电路的真值表及符号
【学习难点】三种门电路的逻辑关系
【问题导学】
目标一:“与”门(阅读课本自主完成下列几个问题)
1.什么是数字电路?什么叫逻辑电路?
2.门电路:
3.“与”门:
(1)什么是与门电路?
‘
(2)与门电路有什么特点?
(3)与门电路真值表如图,请填写输出
(4)“与”门电路符号:
目标二:“或”门
(1)什么是或门电路?
输入 输出 A B[ Y 0 0 0 1 1 0 1 1
(2)“或”门电路有什么特点?
(3)或门电路真值表如图,请填写输出
(4)“或”门电路符号:
目标三:“非”门
(1)什么是非门电路?
输入 结果 A Y 0 1
(2)非门电路有什么特点?
(3)非门电路真值表如图,请填写输出
(4)非门电路的符号:
练习:
1.在登录你的电子信箱(或“QQ”)的过程中,要有两个条件,一个是用户名,一个是与用户名对应的密码,要完成这个事件(登录成功),它们体现的逻辑关系为( )
A.“与”逻辑关系? ?B.“或”逻辑关系
C.“非”逻辑关系? ?D.不存在逻辑关系
2. 走廊里有一盏灯,在走廊两端各有一个开关,我们希望不论那一个开关接通都能使灯点亮,那么设计的电路为 ( )
A.“与”门电路 B.“非”门电路 C.“或”门电路 D.上述答案都有可能
【实践练题】
基础题组(一看就懂,一做就会)
1. 如图所示电路为 ( )
A.“与”门电路
B.“非”门电路
C.“或”门电路
D.无法判定
2.下面是逻辑电路及其真值表,此逻辑电路为 ,在真值表中X除的逻辑值为 。
3.有一个逻辑门电路的真值表如下表,试判断这是一个 门电路,并在右图中画出电路符号。
4.下面是逻辑电路及其真值表,此逻辑电路为 ,在真值表中X除的逻辑值为 。
5.如图所示为三个门电路符号,A输入端全为“1”,B输入端全为“0”.下列判断正确的是( )
A.甲为“非”门,输出为“1” B.乙为“与”门,输出为“0”
C.乙为“或”门,输出为“1” D.丙为“与”门,输出为“1”
达标题组(跳起来,摘下丰硕果)
6.如图是一个三输入端三个门电路组成的复合门电路,当C端输入 “0”时,A、B端输入为何值时输出端Y输出为“0”( )
A.0 0 B.0 1 C.1 0 D.1 1
7.如图(a)所示,为某一门电路符号及输入端A、B的电势随时间变化关系的图像,则图(b)中能正确反映该门电路输出端电势随时间变化关系的图像是( )
拓展题组(勇往直前,试一试)
8.由门电路构成的一简单控制电路如图,其中R′为光敏电阻,光照时电阻很小,R为变阻器,L为小灯泡.其工作情况是:当光敏电阻受到光照时,小灯泡L不亮,不受光照时,小灯泡L亮.该逻辑电路是________门电路,该控制电路可以用在________控制系统中(举一个例子).
9. 给你干电池两节,小灯泡一只,开关三个,变阻器一只,导线若干,试设计一个具有“与”逻辑功能的电路.
输入 输出 A B Y 0 0 0 1 1 0 1 1
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