《西风的话》教案3.doc

《西风的话》教案 教学目标 1、能用柔和的声音和充满友爱的情感演唱《西风的话》。 2、能根据强弱标记来唱好歌曲。 学情分析 四年级学生从小学进入初中，对音乐的兴趣很强，对新事物比较有兴趣，敢于展现自我，求知欲强，以具有参与意识和交流愿望，表达感情的方式较小学有明显变化，有少数学生音准、表现力、常规都不是很好，需要继续培养，本课让学生认识到生活给音乐创作提供了广阔的空间，从而使学生的感受力、创作能力同时得到发展。 重点难点 学唱《西风的话》，体验其情感。 难点用强弱记号表现歌曲的抒情意境及体会音乐与相关艺术的表现特点。 教学过程 活动1【导入】课题：《西风的话》 1、在《秋的私语》背景音乐下欣赏秋天画面 出示课件播放秋天的图片及背景音乐《秋的私语》导入新课 2、自主学习 聆听歌曲并思考问题 播放《西风的话》并提出问题 作者是？歌曲描写了什么场景 歌曲的速度、情绪是怎样的 3、小组讨论并回答以上问题 指导学生回答问题 介绍作曲家黄自 给表现好的小组画五角星 4、学习与表现 再次欣赏音频，感受乐曲情绪 跟琴视唱曲谱 朗读歌词 跟琴演唱歌曲 分组演唱 小组讨论应该怎样唱才能唱出秋的意境 跟音频演唱《西风的话》 播放音频 弹琴带领学生视唱曲谱 指导学生朗读的情绪 弹琴带领学生学唱歌曲 提示重点字的咬字及强弱标记 播放课件 提示从字正腔圆、情绪平和，自然舒展的声音演唱 播放音频 5、拓展 配音乐让学生朗读散文《秋》 对比音乐与相关艺术的表现 跟音乐画简笔画秋天 播放音频 引导学生说说 让学生创作简笔画 总结 小组交流本课学习了什么，学到了什么。导学生总结：珍惜时间，好好学习，不虚度光阴。