2018年高中化学 专题1 化学家眼中的物质世界 第三单元 人类对原子结构的认识 1.3 人类对原子结构的认识教案1 苏教版必修1.docVIP

　1.3.1原子结构模型的演变 学习目标 知识技能： 对原子结构有个基本的认识。 过程方法： 采用学生自主讨论的方法，多创设情景让学生自主学习、自主得出结论。多考虑利用多媒体手段给学生提供丰富多样的素材，深入浅出地向学生介绍科学家对原子结构的最新认识成果。 情感态度： 从科学家探索物质构成奥秘的史实中体会科学探究的过程和方法，并培养学生对科学探索的热爱。 教学准备多媒体课件 教学过程 情景设计 1.化学家已经发现和创造了2000多万种化学物质，这么多的化学物质是由什么微粒构成的？请同学们观察教材图1-24，分析金属铜、氯化钠、水是由什么微粒构成的。 2.原子，是大家非常熟悉的一个名词，但人类对原子的认识和探索已经历了2500多年的漫长历史。直到20世纪80年代科学家用扫描隧道显微镜观察到物体表面的原子，才对原子结构有了进一步的认识。 展示图片： 图1 原硅晶体 图2 用隧道扫描显微镜观测到的硅晶体表面 图3 氦原子结构示意图 引入新课： 问“原子是大家非常熟悉的一个名词，你有没有思考过下列问题？” ⑴原子到底是一个什么“东西”？ ⑵科学家眼里的原子是怎样的？ ⑶科学家是怎样探索原子结构的？原子结构模型的演变经历了哪几个阶段？各阶段对原子结构的认识各有什么样的特点？ 教师引导： 欲了解这些内容，请同学们自学教材内容。 交流讨论：（师生一起） 整理归纳： 一、原子结构模型的演变 【学生阅读教材，试着总结填写】 ⒈德谟克利特的古代原子学说。 古希腊哲学家德谟克利特是 奠基人，他认为 是构成物质的微粒。 是万物变化的根本原因。⒉道尔顿的近代原子学说。英国科学家 是 的创始人。他认为物质都是由 构成的，原子是不可分割的 ，同种原子的质量和性质都 。 ⒊汤姆生的“西瓜式”原子结构模型。 英国科学家 发现了电子，他认为 ，其中镶嵌着许多电子，中和了正电荷，从而形成中性原子。 的发现使人们认识到原子是可以再分的。 ⒋卢瑟福的带核原子结构模型。 物理学家卢瑟福根据α-粒子散射现象，指出原子是由 和 构成的， 带正电荷，位于 ，它几乎集中了原子的全部质量， 带负电荷，在原子核周围空间作高速运动，就像行星环绕太阳运转一样。 ⒌玻尔的轨道原子结构模型。 丹麦物理学家指出；电子在原子核外空间内一定 上绕核作高速运动。 ⒍电子云模型（现代原子结构学说）。 现代科学家根据微观世界的波粒二象性规律，提出用量子力学的方法 描述核外电子运动。 问题解决： 问题：从原子结构模型的演变我们得到的启迪是什么？ 二、原子核外电子排布 指出原子核外电子运动区域与电子能量的关系： 电子能量高在离核远的区域内运动，电子能量低在离核近的区域内运动?，把原子核外分成七个运动区域，又叫电子层，分别用n=1、2、3、4、5、6、7…表示，分别称为K、L、M、N、O、P、Q…，n值越大，说明电子离核越远，能量也就越高。 核外电子分层运动，又叫电子分层排布。 设问：每个电子层最多可以排布多少个电子呢？通过比较，发现规律： ①? 最外层最多只能容纳8个电子（氦原子是2个）； ②? 次外层最多只能容纳18个电子； ③? 倒数第三层最多只能容纳32个电子； ④? 每个电子层最多只能容纳2n2电子。 另外，①电子总是尽先排布在能量最低的电子层里； ②各电子层所能容纳的电子数必须服从于其所在的位置。 交流讨论： ⒈原子核外电子是 排布的 ⒉金属元素的原子最外层一般 个电子，在化学反应中易 电子形成与稀有气体原子电子层排布相同的阳离子（稳定结构）。 ⒊非金属元素的原子最外层一般 个电子，在化学反应中易 电子形成与稀有气体原子电子层排布相同的阴离子（稳定结构）。 ⒋化学反应中，原子核不发生变化，但原子的 发生变化，元素的化学性质主要决定于原子结构中的 。 信息博览： 新华网3月27日电 日本奈良尖端科技研究生院的大门宽教授应用“圆偏振光光电子衍射原理”开发成功立体显微镜，能够把原子的排列结构扩大100亿倍，从而使人得以对微观世界的物质进行立体性的观测和摄影。 　　据这位科学家提供的资料说，使用这种新型显微镜对钨的晶体进行的观测，发现了由4个原子构成的边长为2.74埃(1米的百亿分之一)的菱形结构