2018年高中物理 第1章 电荷的相互作用 1.3 静电与生活教案2 沪科版选修3-1.docVIP

1.3 静电 成因：电中性的两物体互相摩擦时，电子从一物体转移至另一物体。 失去电子的物体带正电，得到电子的物体带负电。 适用于绝缘体间。 2、静电感应：把电荷移近不带电的导体，可以使导体带电的现象，利用感应使物体带电，叫感应起电。 感应起电：利用静电感应的方式，使物体带电的方法。 提出问题：感应起电与摩擦起电有什么区别与联系？ 3、接触法起电：电荷均分原理 两个物体形状和大小完全相同均分电量 电荷的命名-------1747年富兰克林提出 玻璃棒用丝绸摩擦后，棒上所带的电命名为「正电荷」。 而把塑料棒用毛皮摩擦后，棒上所带的电命名为「负电荷」。 【板书】二、电荷与电荷守恒定律 1、电荷的多少叫电荷量。符号：Q 单位：库仑 符号：C， 正数表示正电荷的电荷量，负数表示负电荷的电荷量 2、由学生从感应起电与摩擦起电得出电荷守恒定律。 【板书】3、电荷守恒定律：电荷既不能创生，也不能消灭，只能从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分转移到物体的另一部分。 【板书】二、元电荷 经实验测得，任何带电体所带电量都等于一个电子或一个质子所带电量的整数倍，有时也用元电荷作为电量单位。 e=1.60×10-19C，所有带电体的电荷量都是e的整数倍（密立根测出） 电子的比荷： e/m0=1.76*1011c/kg 提出问题：电荷之间的相互作用力跟什么有关？ [演示]带正电的物体和带正电的小球之间的相互作用力的大小和方向，使学生通过观察和分析得出结论 巩固训练 关于元电荷的理解，下列说法正确的是： A、元电荷就是电子 B、元电荷是表示跟电子所带电量相等的电量 C、元电荷就是质子 D、物体所带的电量只能是元电荷的整数倍 2、5个元电荷的电量是 ，16C电量等于 个元电荷 板书设计 1、电荷的多少叫电荷量。符号：Q 单位：库仑 符号：C，正数表示正电荷的电荷量，负数表示负电荷的电荷量 2、使物体带电的方法： （1）摩擦起电：原因、实质（微观解释）、结果。 （2）感应起电：把电荷移近不带电的导体，可以使导体带电的现象叫静电感应。利用静电感应使物体带电，叫感应起电。 3、电荷守恒定律：电荷既不能创生，也不能消灭，只能从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分转移到物体的另一部分。 二、元电荷e=1.60×10-19C 2．电子的比荷：e/m0=1.76*1011c/kg 1 步骤一 步骤二 步骤四 步骤三 +5C +2.5 +2.5 +5C