2018版高考物理一轮复习 第三章 牛顿运动定律 第1讲 牛顿第一定律 牛顿第三定律教案.docVIP

第三章牛顿运动定律【研透全国卷】 近几年高考对本章内容的考查仍以概念和规律的应用为主，单独考查本章的题目多为选择题，与曲线运动、电磁学相结合的题目多为计算题. 本章以实际生活、生产和科学实验为背景，突出表现物理知识的实际应用的命题趋势较强，2018年高考复习应予以高度关注. 考点 内容 要求 题型 必考实验 牛顿运动定律 牛顿运动定律 选择、计算 1.实验内容 验证牛顿运动定律 2.命题形式 填空 牛顿运动定律的应用 选择、计算 超重和失重 选择、计算 第1讲　牛顿第一定律　牛顿第三定律 知识点一　牛顿第一定律 1.内容 一切物体总保持　　　　状态或　　　　状态，除非作用在它上面的力迫使它　　　　这种状态. 2.意义 (1)指出力不是　　　　物体运动的原因，而是　　　　物体运动状态的原因，即力是产生　　　　的原因. (2)指出了一切物体都有　　　　，因此牛顿第一定律又称　　　　. 3.惯性 (1)定义：物体具有保持原来　　　　状态或　　　　状态的性质. (2)量度：　　　　是物体惯性大小的唯一量度，　　　　大的物体惯性大，　　　　小的物体惯性小. (3)普遍性：惯性是物体的　　　　属性，一切物体都有惯性，与物体的运动情况和受力情况无关. 答案：1.匀速直线运动　静止　改变　2.(1)维持　改变　加速度　(2)惯性　惯性定律　3.(1)匀速直线运动　静止　(2)质量　质量　质量　(3)固有 知识点二　牛顿第三定律 1.作用力和反作用力 两个物体之间的作用总是　　　　的.一个物体对另一个物体施加了力，另一个物体一定同时对这一个物体也施加了力.物体间相互作用的这一对力，通常叫做作用力和反作用力. 2.牛顿第三定律 (1)内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小　　　　，方向　　　　，作用在同一条直线上. (2)表达式：F＝－F′. 答案：1.相互　2.(1)相等　相反 (1)牛顿第一定律是实验定律.(　　) (2)在水平面上运动的物体最终停下来，是因为水平方向没有外力维持其运动的结果.(　　) (3)运动的物体惯性大，静止的物体惯性小.(　　) (4)物体的惯性越大，状态越难改变.(　　) (5)作用力与反作用力可以作用在同一物体上.(　　) (6)作用力与反作用力的作用效果不能抵消.(　　) 答案：(1)×　(2)×　(3)×　(4)√　(5)×　(6)√ 考点　牛顿第一定律 1.惯性的两种表现形式 (1)物体在不受外力或所受的合外力为零时，惯性表现为使物体保持原来的运动状态不变(静止或匀速直线运动). (2)物体受到外力时，惯性表现为运动状态改变的难易程度.惯性大，物体的运动状态较难改变；惯性小，物体的运动状态容易改变. 2.对牛顿第一定律的四点说明 (1)明确惯性的概念：牛顿第一定律揭示了一切物体所具有的一种固有属性——惯性. (2)揭示力的本质：力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动状态的原因. (3)理想化状态：牛顿第一定律描述的是物体不受外力时的状态，而物体不受外力的情形是不存在的.在实际情况中，如果物体所受的合力等于零，与物体不受外力时的表现是相同的. (4)与牛顿第二定律的关系：牛顿第一定律和牛顿第二定律是相互独立的.力是如何改变物体运动状态的问题由牛顿第二定律来回答.牛顿第一定律是经过科学抽象、归纳推理总结出来的，而牛顿第二定律是一条实验定律. 考向1　伽利略理想斜面实验 [典例1]　科学思维和科学方法是我们认识世界的基本手段.在研究和解决问题过程中，不仅需要相应的知识，还需要运用科学的方法.理想实验有时更能深刻地反映自然规律，伽利略设想了一个理想实验，如图所示. 两个对接的斜面，静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面 如果没有摩擦，小球将上升到原来释放的高度 减小第二个斜面的倾角，小球在这个斜面上仍然会达到原来的高度 继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成为水平面，小球会沿水平面做持续的匀速运动 通过对这个实验的分析，我们可以得到的最直接结论是(　　) A.自然界的一切物体都具有惯性 B.光滑水平面上运动的小球，运动状态的维持并不需要外力 C.如果小球受到力的作用，它的运动状态将发生改变 D.小球受到的力一定时，质量越大，它的加速度越小 [解析]　伽利略理想斜面实验，以可靠的实验事实为基础，通过推理得到小球在不受摩擦力的作用时将在水平面内做匀速直线运动的结论，选项B正确. [答案]　B 考向2　对惯性的理解 [典例2]　下列关于惯性的说法中正确的是(　　) A.速度大的物体比速度小的物体难以停下来，所以速度大的物体惯性大 B.同一个物体在光滑水平面上时的惯性小，在粗糙水平面上时的惯性大 C.乒乓球可以快速抽杀，是因为乒乓球惯性小 D.在“嫦娥二号”卫星中的物体不存在惯性