提升医学生人文教育水平助推医学事业发展.pdfVIP

长江大学学报(自科版) 2013年5月号医学下旬刊第10卷第15期 of Sci No．15 Journal YangtzeUniversity(NatEdit)May2013，V01．10 提升医学生人文教育水平助推医学事业发展 阎秀丽 (大连大学护理学院，辽宁大连116622) 苑 畅 (大连医科大学组织人事部，辽宁大连116044) 宋 真 (大连大学职业技术学院，辽宁大连116622) [摘要]在现代医学快速发展的时代，创新医学教育理念，加强医学生人文教育，已成为当前各类医学院 校实现培养合格医学生这一目标的重要教育内容，以现代医学的理想目标为导向，充分认识加强医学生 人文教育的意义，通过提升医学生人文教育水平助推医学事业发展。 [关键词]医学人文教育；医学事业；医学生 [中图分类号]G643．2；R193[文献标志码]A 近年来，科技迅猛发展，全球经济一体化，政治多元化的格局，为世界各国的发展带来了机遇，与 此同时，各个领域都在发生着迅猛而深刻的变化，医学领域的变化尤为突出，现代医学的发展为实现医 学的理想目标奠定了基础。当前，医患之间因为缺少必要的沟通而显得格格不入，以及种种因人文精神 缺失导致的恶性事件层出不穷，让我们更加清醒的认识到，转变医学教育模式，加强医学人文教育迫在 眉睫[1]。因此，创新医学教育理念，加强医学生人文教育，已成为当前各类医学院校实现培养合格医学 生这一目标的重要教育内容。 现代医学的理想目标 医学是与人类生命直接相关的科学，体现了医学的整体化、综合化发展趋势，是现代医学与人文社 会医学和艺术的组合，以“增进健康、减少疾病、卫生保健”为方向，体现了医学技术的发展方向与人 类的根本目的是一致的，即为了使生物医学和人文社会医学更好地渗透、融合，促进二者协调发展，从 而达到医学的理想目的，完成医学所面临的任务。 现代医学中既包含了自然科学的成分又融入了人文社会科学的成分，属于能独立发展又能相互交叉 的科学领域范畴。关注人文教育，将科学技术与人文关怀很好的融合，实现真正意义上的“天人合一”， 集自然科学与社会科学、科学精神与人文精神于一身，让科学技术与人文精神不断渗透与融合这正是现 代医学理想的目标。 2加强医学生人文教育的意义 2．1促进和谐医患关系的构建 作为医疗关系的重要组成部分，医患关系是医疗人际关系的核心，可以从整体上保证和提高医疗服 务的质量。和谐医患关系是构建和谐社会的重要内容，加强医学生人文教育，运用道德新理念来寻求医 患之间共同的道德价值目标，是构建和谐医患关系的基础。 [收稿日期]2013—03—15 ． [基金项目]大连市社科院2012年度基金资助项目(2012dIskyb024) [作者简介]阎秀丽(1975一)，女，助理研究员，硕士生，主要从事学生思想政治及高等教育管理工作。 第10卷第15期 阎秀丽等：提升医学生人文教育水平助推医学事业发展 2．2加快实现与国际医学教育接轨 国际医学教育学会根据2002年出台的《全球医学教育最基本要求》的相关内容，提出要重点兼顾 到世界各国和地区的社会文化和医学人文特色的要求。根据国际高等医学教育标准，研究世界各国高等 医学院校的办学状况，通过毕业生在临床工作中的质量，结合中国医学教育的实际情况，制定符合国际 要求、具有中国特色的高等医学教育的标准。医学人文教育作为标准中的重要内容，将被纳入核心领 域，是推进我国高等医学教育迈入国际化发展道路，在真正意义上实现与国际医学教育接轨的必然。 2．3适应当前医学教育模式转变 现代医学模式的转变对医学人才的培养提出了更高的要求，掌握过硬的医学专业知识，具备良好的 职业道德素质及高度的责任心，将科学精神和人文精神的完全融合作为现代医学精神的核心价值。因 此，改革和创新医学教育的人才培养模式，协调好医学人文精神与医学科学精神的关系，通过医学科学 研究、医学专业教育及医学临床实践等多种渠道，不断渗透医学人文精神，以适应现代医学模式的要 求，培养合格医学人才。 2．4促进医疗卫生行业发展 在现代医