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提升医学生人文教育水平助推医学事业发展.pdf
长江大学学报(自科版) 2013年5月号医学下旬刊第10卷第15期
of Sci No.15
Journal
YangtzeUniversity(NatEdit)May2013,V01.10
提升医学生人文教育水平助推医学事业发展
阎秀丽 (大连大学护理学院,辽宁大连116622)
苑 畅 (大连医科大学组织人事部,辽宁大连116044)
宋 真 (大连大学职业技术学院,辽宁大连116622)
[摘要]在现代医学快速发展的时代,创新医学教育理念,加强医学生人文教育,已成为当前各类医学院
校实现培养合格医学生这一目标的重要教育内容,以现代医学的理想目标为导向,充分认识加强医学生
人文教育的意义,通过提升医学生人文教育水平助推医学事业发展。
[关键词]医学人文教育;医学事业;医学生
[中图分类号]G643.2;R193[文献标志码]A
近年来,科技迅猛发展,全球经济一体化,政治多元化的格局,为世界各国的发展带来了机遇,与
此同时,各个领域都在发生着迅猛而深刻的变化,医学领域的变化尤为突出,现代医学的发展为实现医
学的理想目标奠定了基础。当前,医患之间因为缺少必要的沟通而显得格格不入,以及种种因人文精神
缺失导致的恶性事件层出不穷,让我们更加清醒的认识到,转变医学教育模式,加强医学人文教育迫在
眉睫[1]。因此,创新医学教育理念,加强医学生人文教育,已成为当前各类医学院校实现培养合格医学
生这一目标的重要教育内容。
现代医学的理想目标
医学是与人类生命直接相关的科学,体现了医学的整体化、综合化发展趋势,是现代医学与人文社
会医学和艺术的组合,以“增进健康、减少疾病、卫生保健”为方向,体现了医学技术的发展方向与人
类的根本目的是一致的,即为了使生物医学和人文社会医学更好地渗透、融合,促进二者协调发展,从
而达到医学的理想目的,完成医学所面临的任务。
现代医学中既包含了自然科学的成分又融入了人文社会科学的成分,属于能独立发展又能相互交叉
的科学领域范畴。关注人文教育,将科学技术与人文关怀很好的融合,实现真正意义上的“天人合一”,
集自然科学与社会科学、科学精神与人文精神于一身,让科学技术与人文精神不断渗透与融合这正是现
代医学理想的目标。
2加强医学生人文教育的意义
2.1促进和谐医患关系的构建
作为医疗关系的重要组成部分,医患关系是医疗人际关系的核心,可以从整体上保证和提高医疗服
务的质量。和谐医患关系是构建和谐社会的重要内容,加强医学生人文教育,运用道德新理念来寻求医
患之间共同的道德价值目标,是构建和谐医患关系的基础。
[收稿日期]2013—03—15 .
[基金项目]大连市社科院2012年度基金资助项目(2012dIskyb024)
[作者简介]阎秀丽(1975一),女,助理研究员,硕士生,主要从事学生思想政治及高等教育管理工作。
第10卷第15期 阎秀丽等:提升医学生人文教育水平助推医学事业发展
2.2加快实现与国际医学教育接轨
国际医学教育学会根据2002年出台的《全球医学教育最基本要求》的相关内容,提出要重点兼顾
到世界各国和地区的社会文化和医学人文特色的要求。根据国际高等医学教育标准,研究世界各国高等
医学院校的办学状况,通过毕业生在临床工作中的质量,结合中国医学教育的实际情况,制定符合国际
要求、具有中国特色的高等医学教育的标准。医学人文教育作为标准中的重要内容,将被纳入核心领
域,是推进我国高等医学教育迈入国际化发展道路,在真正意义上实现与国际医学教育接轨的必然。
2.3适应当前医学教育模式转变
现代医学模式的转变对医学人才的培养提出了更高的要求,掌握过硬的医学专业知识,具备良好的
职业道德素质及高度的责任心,将科学精神和人文精神的完全融合作为现代医学精神的核心价值。因
此,改革和创新医学教育的人才培养模式,协调好医学人文精神与医学科学精神的关系,通过医学科学
研究、医学专业教育及医学临床实践等多种渠道,不断渗透医学人文精神,以适应现代医学模式的要
求,培养合格医学人才。
2.4促进医疗卫生行业发展
在现代医
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