六年级手工教案.doc

六年级手工制作教案 第一课时：声音的产生 活动目标： 通过“声音的产生”小装置的制作和实验，了解声音的产生。传播的过程和特点，引发学生进一步学习，研究的兴趣。 活动材料： 材料：32开“声音的产生”彩色卡纸，描图纸，较好的半透明的用于扫描的专用纸。、 工具：刻刀，胶水。 活动过程： 1.在着眼用手将其来回卷曲，是卡纸卷成2层的援助形直筒，用橡皮筋套在直筒中间扎紧，用胶水粘合圆筒。 2. 根据筒的直径大小在描图纸中间画一个圆，在圆中心，用刀刻出一细长条（图二）然后用哪个橡皮筋将带有刻条的描图纸套上。 3.对着纸筒空的一端讲话。 4. 一次类推，另一边也是同样如此。 5. 想一想。声音是怎么演产生的？声音是怎么样传播出去的？ 注意事项： 教师可适当介绍有关声音的知识，或通过趣味的声学实验，引发学生学习兴趣。 ? ? ?风力舂模型 活动目标： 2.通过模型让学生掌握其结构，了解曲轴连杆机构，是怎么样上、下移动的。 3.了解杠杆简单的机械活动。 4.通过交流了解杠杆机械广泛的应用；了解我国古代劳动人民制造和利用简单机械的聪明才智。 活动准备 ??? 材料：“风力舂”模型。铁丝、双面胶。 ??? 工具：剪刀，尖嘴钳子，刻刀，锥子，胶水。 活动过程： 1.将模型剪下来，按照图三打孔， 2.底座和支架座，舂杆，料槽等部分粘贴。 3.估算长度，将铁丝分成三段，把铁丝弯成像图二中的曲轴。连杆和轴销。 4.按照图三折。图四安装。 5.薄彩纸剪成风轮叶。 6.如图五所示， 按步骤制作。 7.班内交流。 8.你在什么地方见过这类轴杆机械。描述他是怎么工作的。 ?? 注意事项????? 可适当介绍一些相关的知识。? 第三课时：空气灭火 活动目标 ?? 通过制作“空气炮”和实验，是学生了解一些放火、灭火的常识。 活动准备 材料：“空气灭火”彩印卡纸两张，小蜡烛一支。 工具“剪刀，胶水。 活动过程： 1.按照图形制作空气炮。 2.完成后，在桌面立一支蜡烛，火焰正对空气炮的炮口，用手迅速拍打一下“炮口”就会射出气流将蜡烛吹灭。 3.改变距离，可以自己试着做一下实验。 4.班内交流：你知道哪些放火，灭火的知识。 注意事项 ?? 联系实际，介绍一些火灾的成因，和危害，以及给环境带来的严重后果。并介绍一些消防知识。 ? ?? 第四课时：计时器 活动目标： 1、通过沙漏和摆的计时实验，使学生了解其计时原理，使学生了解摆在小角振动时的等时性，以及其周期与摆长的大致关系。通过实验，使学生初步掌握一些实验技巧和技能。 2、引发学生进一步学习、研究和实验探究的兴趣。 活动准备： 材料：白纸板，棉线，螺帽，透明胶带。 工具：圆规，剪刀，细沙，秒表。 活动过程： 1、用圆规在白纸上画一个直径约120毫米的圆并剪下来，在从圆周的任一位置沿半径方向向圆心剪一刀。 2、沿被剪半径位置的两侧分别向另一侧滑移，使圆片逐渐卷曲成一个圆锥杯状体，使杯口比价用水杯的口径大些。用透明的胶带粘合固定锥体杯，然后减去锥体的锥尖，使其成为带有小孔的“漏斗”。 3、实验一：用手指堵住漏斗口，向漏斗中倒入适量细沙，并记住倒入细沙在漏斗中的位置，在按下秒表开始计时的同时，迅速移开堵住漏斗口的手指，观察细沙流入下面碗中的情况，直到细沙漏完的一瞬间，按停秒表，记录所需时间。 4、实验二：（1）将小螺旋帽系在棉线的一端，另一端系在桌沿的小钉子上，使其摆动起来，用秒表计量器摆动302次的时间，求出这个摆每完成的摆动一次的时间。重复3次，尽量使每次摆动的角度相同，分别求出每次的周期，研究它的规律和特点。 （2）改变摆线的长度，研究摆线的长短与摆动周期的关系，并归纳其周期和摆线的长短的大致关系。 （3）调节摆线的长短，能否做成一个周期为1秒的摆？并用直尺测量这个摆的摆长。调节摆线长度，能否做成一个周期为2秒的摆？并测量它的摆长。 5、引发学生进一步学习、研究和实验探究的兴趣。 注意事项： 教师可以适当介绍计时器演变发展的相关知识，以引导学生的学习和研究兴趣。 ? 第五课时：变倍显微镜 活动目标： 1掌握实际、制作抽拉直筒的方法。 2、了解显微镜的结构，初步了解显微镜的成像原理和显微镜的应用。 3、通过制作和观察活动，引发学生进一步学习和探究兴趣。 活动准备： 材料：32开“30倍变倍显微镜”彩印卡纸（一）、（二）2张，凸透镜3片。 工具：剪刀，刻刀，浇水。 活动过程： 1、将彩印卡纸上制作目镜筒的部件剪下，并将标有空符号“*”处刻空为目镜孔和物镜孔。在虚线标示位置用刻刀划痕，并折粘成目镜筒和物镜筒。 2、在物镜筒的物镜孔位置粘上两目镜1和2.将其中一片目镜与装在目镜筒钱的目镜凸面相对，间隔25毫米粘接在物镜筒中。这样，一架“变倍显微镜”就做成了。 3、实验观察： （1）手持显