第二十七讲材料作文.docVIP

第二十七讲　材料作文,　　　　　　　　　　真题例析)(2015·重庆B卷)阅读下面材料自选角度自拟题目写一篇文章。木匠背着重病的妻子走在山路上。路边有个山里的小怪物正在埋一个坏掉的木偶哭得很伤心。木匠过去叮叮当当几下就把木偶修好了。见小怪物不哭了他收起工具背起妻子又要继续赶路。忽然衣角被拉住了小怪物踮脚摸了摸他妻子的脉高兴地说：“这个我知道怎么修！”(选自《读写舫》2014.07/18要求：①内容具体有真情实感；②除诗歌外文体不限；③不少于600字；④凡涉及真实的人名、校名和地名一律用A、B、C等大写的英文字母代替；⑤不得抄袭。(2015·昆明)阅读下面三则材料从中选择一个角度构思立意自拟题目写一篇文章。可叙述经历可抒发情感可发表议论。(文章主旨必须从所给材料中提炼不得对材料进行改写、扩写、续写)【材料一】有【材料二】杨澜说我们虽然再努力也成不了刘翔但不能不享受奔跑。可能会有人妨碍你的成功但没有人能阻止你的成长。这一辈子你可以不成功但不能不成长。【材料三】在适合奔跑的时间和空间放弃奔跑是一种遗憾。三则材料引发我们这样一些思考：奔跑在路上团结协作很重要；奔跑是另一种成长成功和失败都是成长的印记；在最好的时光里尽情奔跑写作要求：①立意自定文体自选(诗歌除外)。说真话抒真情忌抄袭。③文中请不要使用真实的地名、校名、人名。④书写工整不少于600字。(2015·武汉)阅读下面的材料按要求作文。初春街心公园的树争先恐后地长满了绿芽有一棵树却迟迟没有动静。一段时间后别的树的叶子都已张开这棵树才刚刚冒出嫩芽。一开始就比别人晚了一大步不免让人担忧。不过这棵树并不着请根据对上述文字的感悟和思考写一篇文章。要求：依据材料的整体语意立意自拟标题不少于600字。文中如果涉及真实的姓名或校名请用化名代替。(2015·自贡)阅读下面的文字按要求作文。丛林寺院里来了一位名叫心智的小沙弥勤奋好学、聪明灵动颇得通明禅师的器重。可是心智刻苦修禅几年之后居然不见长进聪明依然悟性无增。心智对自己似乎也失去了信心有一天他独自找到通明禅师央求师傅为他指引开示。年迈的通明禅师认为自己年老体弱、来日无多也正想开示、点化一下自己的爱徒。于是不顾自己腿脚失健硬撑着领心智再次行脚觅道。当师徒二人来到一座非常狭窄的桥上时心智看师傅晃晃悠悠走路的样子怕师傅走路不稳掉到河里去就赶紧去搀扶通明禅师。通明禅师执意不让弟子搀扶对心智说：“路要靠要求：①自选角度自拟题目。②除诗歌外文体不限。③文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替。④不得抄袭。⑤全文不少于500字最多写满格。,　　　　　　　　　　思路解析)材料作文一般是指出题者只给出一些文字或图画材料要求考生根据所给文字或图画的内容自己命题进行写作。材1．材料的含义明显。如“真题例析”第1题木匠帮助小怪物修好了木偶小怪物会“修”木匠妻子的病。材料“帮助他人就会得到回报”的主题很明显。这样的具体文字材料或画面不需要怎么分析一看就明白2．材料零碎要注意联系。这类材料少则二则多则五六则或互为对立或互为关联或互为相辅或互为统一但总有其组合在一起的共同性或联系点。如“真题例析”第2题奔跑在路上团结协作很重要；奔跑是另一种成长成功和失败都是成长的印记；在最好的时光里尽情奔跑切莫虚度……”揭示了三则材料的中心。材料观点隐晦要抓住关键字眼或细节。这类材料作文着重考查学生发现问题、解决3题此时谁又在意它当初的滞后？”可以引出“只要按着自己的节奏生长一样可以实现自己的人生价值”的中心。“并不着急”“不紧不慢”让人想到“自信”从“初春”到“夏天”让人想到“坚持”。“人的成长何尝不是这样？”提示我们将“树”生长时的“自信”“坚持”与“遵循规律”与“人”的成长相联系。无论写议论文还是写记叙文都要联系到人的成长方面。这样的材料观点很隐晦只有通观上下文认真细致地阅读或观察材料寻找、抓住关键性字眼或重要的细节才能挖出材料本身所蕴含的观点。材料角度的多面性要确定最佳角度。苏轼曾诗云：“横看成岭侧成峰远近高低各不同。”对同一个材料从不同角度去看就会有不同的观点这就是所说的“见仁见智”。如“真题例析”第4题我们可以从通明禅师角度去立意——要亲历亲行也可以从心智的角度去立意——学习贵在坚持。,　　　　　　　　　　技法荟萃)写作材料作文的注意事项：一是不要局限于题目限定的条件。如果照抄材料原文没有写出自,　　　　　　　　　　随堂演练)(2015·杭州)阅读下面的文字按要求作文。著名作家金克木年轻时曾是大学图书管理员。一次他偶然看到某位大学者的一份借书单心想大学者都要阅读的书一定很有价值。于是他一有时间就找来书单上的书阅读。渐渐地他读的书越来越多眼界越来越开阔学问越来越深厚。只有小学学历的他最后成为在文学、史学、翻译请根据上述材料的含义写一篇600字至800字的文章。【注意】①题目自