小数和分数的化成百分数课件优质课.ppt

欢迎各位老师 光临指导！ 分数、小数化成百分数 在生产生活中，进行统计和比较时，经常需要把小数或分数化成百分数，或者把百分数化成小数或分数。所以我们应当很好地掌握它们之间互化的方法，这节课我们就来学习百分数和小数的互化。 学习目标 1、能结合实际问题情境，理解分数、小数化成百分数的必要性，正确熟练地进行转化。 2、通过计算、比较、分析、探索，掌握把小数、分数化成百分数的方法，得出结论。 学习难点：明确三者之间的关系 学习重点：归纳和掌握小数、分 数转化成百分数的方法。 1、把下面的分数化成小数。（除不尽的保留三位小数）说一说是怎样化的？ 2、把下面的分数化成分母是100的分数 分数 小数 用分子除以分母 3、把下面各分数改写成百分数. 一、忆一忆: = = ≈ 0.4 0.75 = = = = = = 0.167 30% 16% 12.3% 63% 24% 140% 注：分数化成小数，可以把（ ）除以（ ），也可以先化成分母是（ ）或（ ）的分数，再化成小数；分母是100的倍数或因数的分数化成分母是100的分数，可以先使用（ ）的基本性质化成分母是100的分数；分母是100的分数化成百分数，只是在原来的分子后面加上“ ”就可以了。 分子 分母 10 100 分数 % 游戏导入： 每个学习小组1号、2号同学往纸盒里投纸球，3号、4号同学作记录（每人共投了几次，投中几次），然后小组四位同学共同计算1号、2号同学的投中率分别是多少？谁的投中率高？ 总共投的次数 投中次数 1号 2号 二、学一学 问题：如何求一个数是另一个数的几分之几？____________________________ 投中率就是 的次数占 次数的百分之几。（除不尽时，通常保留___位 小数。） 投中率的最后结果应该用 数表示。 投中率＝ 这个数除以另一个数 投中 共投的 三 投中的次数 百分 共投的次数 （1）自己尝试把下列各数化成百分数。0.24＝ ＝（ ）% 1.4＝ ＝ 0.123＝ ＝  （2）请大家观察一下，如果不看先化成分数的这个过程，小数可以怎样直接化成百分数的？归纳出小数化成百分数的方法： 1）小数化成百分数，先把小数化成分母是（ ）的分数，再把这个分数改写成百分数。 2）小数化成百分数，只要把小数点向右（ ），同时在后面添上（ ）号就行。 三、归纳化分方法 小数 百分数 小数点向右移动两位,添上% 24 140% 12.3% 100 移动两位 % （2）自己尝试把分数化成百分数。 = 4÷5 = = = = =   = = = = ≈ = 归纳分数化成百分数的方法：分数化成百分数可以先把分数化成（ ）数，然后再化成百分数;或者把分数化成分母是（ ）的分数，然后再改写成百分数。 通常先化成小数,再化成百分数. 分数 百分数 0.8 80% 0.125 2÷7 12.5% 0.625 5÷8 1÷8 62.5% 0.286 28.6% 100 小 （3）生活中的百分率。 在实际生活中，像投中率这样的百分率还有哪些呢？ 如：发芽率= ?100% 产品的合格率= ?100% 合格产品数 发芽种子数 种子总数 产品总数 四、巩固练习 把下列各数化成百分数 0.025= 1.37= = ≈ 五、达标检测 1、把下面的数化成百分数 = = ≈ ≈ 2、六年级有学生160人，已达到国家体育锻炼标准的有120人。六年级学生的体育达标率是多少？ 2.5% 137% 20% 33