杭州落水南京招领作文讲评课件.doc

PAGE  PAGE 9 广附高三第五次作文 阅读下面的文字，根据要求作文。（60分） 一杭州市民不慎在晨练时跌入西湖，周围多人将她救起送至医院，见义勇为者中有一位八旬老人，被救者向老人表示感谢，老人不要一分一厘，但提出了一个特殊的要求——宣传这件好人好事。 近来，南京城惊现一“失物招领”公司，实行失物招领方面的有偿服务。开业仅5天，便收集到了一堆战利品，公司在参考市场行情后定价：身份证50元；公交卡、银行卡20元等。 凡此种种，有人认同。有人反对。选择角度，联系社会实际，谈谈你的看法。 要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。不少于800字，诗歌除外。 本次作文讲评以“写好核心段落”为主：（“如何写好核心段落”附后） 广附高三第五次作文讲评教案 2014.10.26 一、教学目标： 1.知识目标：（1）结合各班情况，讲评第五次作文。 （2）全面理解材料作文，读懂材料。 （3）掌握新材料作文写好“中心段落的步骤和方法”。 2.能力目标： （1）学会写好材料作文中的核心段落。 （2）熟练运用一种手法写好核心段落。 二、教学重点、难点： 1.多角度、多方面地分析材料。 2.掌握新材料作文核心段落的写法。 三、教学安排：二课时。 四、教学方法：讨论法、探究法。 第一课时 第五次作文讲评 一、关于审题与立意 1、审题： （1）审材料：读懂材料，理解题意。 明白是什么：从形式上看，这是一道材料作文题。这则材料的内容由两部分构成：第一部分是第一自然段，杭州一老人见义勇为后不要一分一厘回报，但提出了一个特殊的要求——宣传这件好人好事。第二部分是第二自然段，南京城出现有偿“失物招领”公司，实行失物招领方面的服务。 明白为什么：面对这两种情况，为什么会有认同和反对两种不同的观点呢？赞同的人重在关注为社会注入正能量，为社会释放积极的信号，从正面宣扬好人好事；公司是需要盈利的，给了丢失物品者很大的方便，收点钱无可厚非；而反对的人看重在中国的传统“做好事不留名”和“拾金不昧”，这种优良的传统不可丢。 另外要确定材料的关键词： 看到题目中的材料，考生一定要有能力把材料中的关键词找出来，因为这些有助于审题。 从材料中看：“见义勇为”、“表示感谢”、“特殊的要求”、“宣传”、“失物招领”、“有偿服务”，其实这就是概括文段的要点。 需要注意：找关键词是综合考虑所有材料，来最后确定哪个是关键词，而不是在某一句中找一个关键词，有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句（开头句、结尾句、反复出现的句子），抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。关键句常常有暗示材料中心的作用。在材料作文中，关键句也常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。 2、立意： 明白怎么办 ：即我如何看待这两种观点，怎么样给作文立意？由以上分析可知，我们可以这样立意： ①赞成宣扬这件好人好事。可以为社会注入正能量，可以鼓励更多的人做好事等。 ②赞成有偿失物招领。招领公司之所以收钱，主要是为支付找回过程中的成本，还要“让好人有好报”。正如拾金不昧是传统美德一样，体现知恩图报也是美德，是对拾金不昧的有益补充。 可以阐述“失物招领”公司不是慈善机构，有成本支出，加快了失主找到失物的时间，是对政府职能部门如“派出所”等的补充。 ③反对宣扬好人好事和有偿失物招领。中国的传统美德是做好事不留名，做好事是自发的、天性的驱动，做了好事后要求留名是名利心在作祟。拾金不昧也是中国的传统美德，给不给报酬、给多少都应该由失主决定，这家公司用纯商业行为去定价道德义举，不符合主旋律。 ④辩证地分析两种做法的优点和不足。宣扬好人好事有像陈光标一样高调行善的嫌疑，有偿的“失物招领”公司可能成为窝赃、销赃的窝点。对中国优良的传统“做好事不留名”、“拾金不昧”是一种伤害。要注意宣传好人好事的方式，建立相应的制度和法律规范这种公司行为。 无论哪一种立意，都要围绕关键词，紧扣题意作文。 3、拟题：正确拟题，观点鲜明。 作文的题目很重要，因为在多数情况下，从作文题目就可以判定整篇作文是否紧扣了题意。 但是，拟题是一定要坚持两点：一是题目中最好出现立意关键词，二是题目最好能够表现自己的观点态度，尤其是议论文。 赞成宣扬好人好事的： ①绝不低调行善事 赞成有偿“失物招领”的：①拾金有价 ②做好事，从有偿开始③见利勇为 反对这两种做法的：① 谁动了我们的美德 ②别谈钱，伤美德 ③源于情而止于利④物归原主应无偿 辩证的立意：①恰当处理义和利； ②一把钥匙开一把锁；③辩证看待“有偿”行善 二、行文 以前的材料作文讲评中，我们讲到了材料写作的思路：六字真言 引——析——提——议——联——结 根据写作场上的实际需要，可以适当合并删