守望道德星空——新时期师德“两难”和修养建议.pptVIP

人的素质冰山图 思维习惯（消极 积极） 自我形象 自信心 心态 内驱力 知识 技能 行为习惯 思考模式 自我概念 信念系统 规则意识 价值观 理想信念 核心素质 成就一个人 摧毁一个人 关键 影响一个人 易忽视 高度重视 潜移默化 责任意识 道德品质 （四）坚持终身学习 交流：学习是什么？ 华容县东山中学易漫华老师，是位女教师，连续三年旁听湖南理工学院初中语文国培班讲座。她每天早早来到教室，坐在最前面。去年，余映潮老师讲课，她想要余老师在书上签名，中午顶着酷暑去书店买书；国培班老师向学员推荐一本书，她中午不回家、不吃饭，借到这本书一个人在教室里看书。今年又来旁听，觉得不好意思，就提了两袋家里种的香瓜，硬要送给班主任，生怕班主任不让其旁听。这些年，她自费到平江、株洲、九江、仙桃、甘肃、武汉等地听名家的讲学。 案例：李敏老师的蜕变 短信：老师，好久没向您问候了，但心里的牵挂一直没减弱。14号在西华师大做报告时，一再叙述到您及廖主任、凌老师、对我们的培养、再造，叙述到国培对一线教师的福音，心里充满着感动。 高原期的突围、第二次专业成长的机遇 关键事件：关注原先不太关注或不感兴趣的事物；遇到了某次难得的培训机会；重新发现教材、上一堂与以前不太相同的课…… 关键人物:和阳光的人在一起，心里就不会晦暗；和进取的人在一起，行动就不会落后……和谁在一起，直接影响你成为什么样的人 关键书籍：看一两本经典…… 结束语 就如守望我们头上的灿烂星空一样，守望我们心中的道德规范，做学生生命中的贵人，在美丽的遇见中成就美丽的神话。 邮箱：huangys5555@126.com QQ：441379047 ——新时期师德“两难”及修养建议 守望道德星空 省国培办 黄佑生 省中小学教师发展中心 2014.8 怀化学院 好的教师应当有两个世界：一个是由广博而精深的学科知识支撑的专业世界，一个是由热爱、善良、平等、公正、民主、关爱组成的健全的人格世界。 一、新时期师德“两难”问题 困惑一：教师角色多、负担重、压力大，但收入待遇差、社会地位较低，在这样反差的背景下，国家、社会和家长为什么对教师道德的期待依然较高？ 1.较大的反差：教师角色多、负担重、压力大，但待遇差、地位低 湖南的行动：43县农村教师津贴，中小学正高级教师，十百千万工程…… 应然：国将兴必贵师而重傅 教：上所施下所效也 育：养子使作善也 2.职业的本质：师德是教育的根，是教师的魂 教师职业的特殊在于育人，不仅用自己的学识育人，更重要的是以自己的德育人，用自己的灵魂去塑造学生的灵魂。 案例：衡阳23中的橘子树 案例：在某校观看升国旗 你是什么，你的学生就是什么； 你怎么样，你的学生就怎么样 3. 师德的影响力：最为深刻 网友“芥末酱酱酱”： 最喜欢初中的物理老师！一个特别耐心的老太太。板书利落，讲课生动清晰，循循善诱，而且喜欢鼓励学生。她的备课本扉页上写着：“为人师表，切莫误人子弟。”她写字台玻璃板下压着一张字条：“微笑没有副作用！” 困惑二：整个社会道德滑坡了，为什么要提高教师的道德？媒体为何特别关注师德问题？ 1.中国面临着道德危机 春节小品《扶不扶》最触动：人倒了还可以扶起来，人心倒了可就扶不起来了。 道德危机：中国人什么都不缺，就缺德。 分享：你无法把香蕉皮骂进垃圾桶 儒家文化圈对教师道德期待历来较高。近年来教师失德事件经媒体报道并无限扩大后, 成为全社会关注的热点。 2.教师失德刺痛社会神经 一个行业的公信力丧失了，结果是什么呢？ 有德无才当不好老师，有才无德不能当老师。 隐性教师道德缺失会伤害孩子一生 把学生分为三六九等 非人性的“励志” 困惑三：社会和媒体宣传的好师德榜样往往是扎根大山、家庭不顾、贫病交加、无私奉献、累倒讲台、惊天动地。 好师德好难且不幸，我们怎么去当一个好老师？ （3）师德是一种习惯、积淀和精神。 从一个普通教师角度看师德标准 （2）良心做教育，大爱做小事。做好自己该做的、做好自己能做的。 （4）师德与幸福并行。种福功德，有德增福。 （1）老师是人不是神，不要将特定情境下的崇高师德当作教师普遍的道德要求。 二、新时期师德修养建议 分享：您践行师德的做法或想法。 关键词：责任感、敬畏感、幸福感 主体性、自觉性、持续性 （一）坚定职业信仰 塔尔寺“酥油花”带来的启示 启示：信仰是一个人生命和职业的质量。有信仰的人，生命才会厚重，职业才有精神支柱。请看护好你曾经的激情和理想，在这个怀疑的时代，我们更需要信仰（卢新宇语）。 心甘情愿、自动自发做自己乐于做的事情，能实现自己的价值，便能体验到幸福。 1.坚信教师对国家、社会的价值和意义