安全应急和自护二年级全部 教案.doc

房 山 区 小 学 教 案 （ 2011 — 2012 学年度第 一 学期） 学 校： 西召小学 年 级： 二年级 科 目： 专题教育 任课教师： 赵迎春 正面： 学 期 教 学 工 作 计 划 教 材 分 析 本册教材通过洪水、地震、交通事故、食物中毒、儿童走失等灾难，使学生知道，这些灾难给人们带来的巨大伤害。通过学习使学生知道各种天灾人祸总是威胁着我们的生活，而社会的治安管理、学校的安全防范制度、家长的呵护、老师的关怀都不能代替自我保护。因此，我们要学习自我保护的知识和技能，更有效地保护自己的安全。 教 学 目 标 1、知道生活中的各种灾难对人类的威胁，及如何提高防范自护能力。 2、知道喝水的学问，做好手的卫生。 3、知道鉴别食品的方法，防止食物中毒的方法。 4、知道在公共场所要遵守秩序、讲文明。 5、了解交通事故的危害，知道交通安全守则。 6、了解自我保护的方法，能够学会自护。 7、知道遇到意外伤害的自救方法。 背面： 学 生 情 况 分 析 二年级的小学生对自然灾难、人为灾难有些比较直观的认识，对讲究卫生方面有一定的认识；但对如何保护自己的合法利益、保护自己的人身安全并没有更深的认识。 教 学 措 施 1、结合录像、图片使学生认识灾难对人类的危害。 2、结合实例使学生能够掌握自我保护的方法。 正面： 教 学 进 度 单 元 教 学 内 容 课 时 起止日期 1 生活中有灾难 1 2 防止病从口入 1 3 食品安全要注意 1 4 讲文明守秩序 1 5 交通事故危害大 1 6 防止上当受骗 1 7 意外伤害与 1 ： 教学内容 第一课 生活中有灾难 教学目标 1、通过了解一些故事，让学生意识到大自然也有不可抗拒的一面，自然灾害就发生在我们身边。 遇到灾害，会自护与互助。当其他地区发生灾害时，力所能及地向受灾地区的人们伸出援助之手。掌握一些遇到灾害的自护知识，以备不时之需。 创设情境，导入新课 提问：同学们，前一段时间电视经常报道有关泥石流的情况， 收看之后你有什么体会？还记得5.12地震吗？ 谈话：这些都是自然灾害，就是这些自然灾害给人们带来的 不仅是财产的损失，还有失去亲人的痛苦。 怎样才能在灾难中保护自己呢？今天我们就来学习这方面 的知识。 二、学习新课 （一）认识自然灾害、事故灾难 问：你知道常见的自然灾难有哪些吗？除了自然灾害，在我们身边还有哪些事故灾难？它们会对人类造成哪些威胁呢？ 出示图片： 复 备 背面： 教 学 过 程 1、印度海啸之后 2、沙尘暴来临 3、干旱 4、雪灾造成的牲畜死亡 5、水灾淹没的城市 6、山体滑坡、泥石流 7、 谈话：这些自然灾害有哪些特点？当灾难发生时，我们应如何应对呢？ （二）感受灾难无情、人有情 1、出示图片：展示军民共战洪灾、地震、泥石流，帮助灾民重建家园、一方有难、八方支援的感人场景。 2、交流人们在灾难中互相救助的故事。 （三）认识灾难，提高防范自护能力 讲故事：《死亡线上救回父母的性命》 三、课堂小结： 通过学习我们知道，各种灾难就在我们的身边，掌握灾难的一些知识，能使我们有一些准备，能在灾难中自救。 复 备 板 书 设 计 作业 典型错例及分析 教学内容 第二课 防止病从口入 教学目标 1、通过学习知道手的卫生很重要。 2、知道养成勤洗手的卫生习惯的好处。 3、知道正确的洗手方法。 4、知道正确的喝水方法。。 重 点 正确的洗手、饮水方法 难 点 勤洗手的习惯 教 具 图片 学 具 课 型 授课日期 教 学 过 程 一、创设情境，导入新课 谈话：同学们，人人都有一双手，它能帮助我们做各种事情。请举例说一说，手都能干什么？ 讲解：手是我们的好朋友，但是，它接触细菌的机会也最多，你知道由于手的原因，人能得哪些疾病吗？ 二、学习新课 1、观察图片：图中的小朋友做的对吗？应该怎样去做? 2、谈