安徽省铜陵市2013一2014学年高一语文下学期期末质量检测试题.doc

安徽省铜陵市2013-2014学年高一语文下学期期末质量检测试题（扫描版）新人教版 铜陵市高一期末语文卷答案解析(B) 　 选择题每题目3分，共33分 1．A (“充分体现”的说法在原文中无依据) 2．D(据原文，“莎士比亚戏剧将人物命运归咎于主观原因”与“具有宿命论色彩”构不成因果关系) 3．A(B“莎士比亚突破了时代的限制和文人思维的固定性”的说法在原文中没有根据。C 关汉卿戏剧表现的是悲剧的客观性，所以“主人公信任王法，寄希望于清官”并不是窦娥悲剧的原因。D据原文，关汉卿和莎士比亚在戏剧人物设置上采用了相同的手法) 文言文阅读（12分） 4．D 5．C 6．C 7．D A项中“表白自己不与世俗同流合污的精神”在课文中没有提及，属于无中生有。 B项中“因为他善术学”才被征召到朝廷做官，不是因为文学成就高。 C项中在科技方面，略写浑天仪，详写地动仪 （1）大将军邓骘认为他是奇才，屡次征召他，（他）也不去应召。 （2）用实际发生的地震来检验仪器，彼此完全相符，真是灵验如神。 （3）皇帝曾经向张衡问起天下人所痛恨的是谁，宦官害怕张衡说出他们，都给他使眼色，张衡于是没对皇帝说实话。 4．D（机巧：机械方面制造的技巧） 5．C （因，于是/因为；乃，才/竟然；以，用/因为） 6．C 7．D（A项中“表白自己不与世俗同流合污的精神”在课文中没有提及，属于无中生有。 B项中“因为他善术学”才被征召到朝廷做官，不是因为文学成就高。C项中在科技方面，略写浑天仪，详写地动仪） 8．文言翻译： （1）大将军邓骘认为他是奇才，屡次征召他，（他）也不去应召。（3分） （2）用实际发生的地震来检验仪器，彼此完全相符，真是灵验如神。（3分） （3）皇帝曾经向张衡问起天下人所痛恨的是谁，宦官害怕张衡说出他们，都给他使眼色，张衡于是没对皇帝说实话。（4分） 9．领联运用衬托的手法，以新安江水色之清衬托出清溪水更清。颈联运用比喻手法，以明镜比喻清溪，岸上景物倒影清溪之中，写出了水的清澈。（答“侧面描写，正面描写”，言之有理即可给分）（4分） 10．诗的尾联描绘了凄凉清寂的情境，流露出诗人内心的一种寂寞抑郁的情绪，（意思对即可）（4分） 11．略。（每句1分，任选六小题作答，若全做，则按前六句计分）（6分） 12． （1）开头写侯家银匠店和杨家香店点明了戴车匠店的位置，暗写了传统手工艺的兴盛； （2）结尾点明传统手工艺的没落，不只是戴家车店，与开头相呼应并深化了文章主题。（每点2分，共4分）13． （1）具有高雅的精神追求（“室雅何须大，花香不在多”）； （2）勤劳、吃苦耐劳（“戴车匠起得很早”“一刻不停地做起活来”） （3）行动自由、与周围人关系融洽（“他每天派给自己多少工作”“刘长福托他斡旋一件什么事”） （4）具有高超的车床技艺（“罐盖须严丝合缝，木理花纹不错分毫”） （5）疼爱孩子（“孩子们愿意上戴车匠家来”，洋老鼠“养来是给他的独儿子玩的”……） （6）对社会的变化有一定的担忧（对这种工艺的未来的担忧）（“他隐隐约约觉得，车匠这一行恐怕不能永远延续下去”）（必须结合文章内容分析，一点2分，答对三点即可得6分。） 14．（1）正面描写：运用动词“踩”“执刀”“就料”“吐出”，形象地写出了戴车匠在车床上刨木时娴熟的动作；运用比喻、拟人、排比与色彩鲜明的形容词，形象地写出了戴车匠刨木时木花飞舞灵动的景象。（2）侧面描写，用小孩子聚精会神 “小傻子一样”的描写，烘托出戴车匠高超的车工技艺。（每点2分，共4分）15．（1）作者对以戴车匠为代表的传统手工艺者的技艺和品德的赞美钦佩之情。（2）作者对传统手工艺逐渐消失、后继无人的惋惜、忧虑之情。 （3）作者对四十年前故乡自由淳朴和谐的生活方式的怀念之情。（每点2分，共6分） 16． B 17． D 18．C (A．沸反盈天：形容人声喧嚣杂乱。 沸反，像沸水一样翻腾。盈，满。一般用于贬义。搭配对象错误。B．少不更事指年纪轻，没有经历过什么事情，即缺乏社会经验，不懂世故人情。不能再用来修饰年轻人。D．举案齐眉：形容夫妻互相尊敬。适用对象不当。) 19．【答案】D【解析】A语序不当，可以改成’赞扬甚至奉承”。B搭配不当，“加大与质量”。C句式杂糅，“是由于……造成的”是句式杂糅。 20．（1）败北/折戟 饮恨赛场 /铩羽而归/屈居亚军（2）斧正 （3）失陪（每空1分，共4分） 21．演习说是动物学家提出的动物的游戏行为是为了使动物从小就能熟悉未来生活中要掌握的各种生活“技能”和未来社会中将要结成的各种关系而进行排演或演习的一种科学假说。（4分） 22．①一种极其诚恳的自我剖析??②渐渐回归于淡泊和静定??③艰苦的物质生活环境?④成熟于一场灾难之后⑤许多人觉悟在过于