2008高考语文扩大语句专题复习课件1.pptVIP

扩展语句;扩展类型;⑴审清题目要求 ⑵不要将扩展语句理解为字面上的简单解释或改头换面 ⑶围绕“中心”，突出重点，合理联想想象 4构思新颖，讲究修辞文采，做到语言形象生动，没有语病。; 对一个结构简单的句子，通过加修饰成份，或通过运用修辞手法使之具体生动起来，以克服语言枯燥、表述乏味的毛病。 ; 1、通过扩展使下面的句子逐渐丰满起来。? “她笑了” 扩展1：加修饰成份? ? 扩展2：加修辞手法? ; 巩固练习——加修饰成份 1、姑娘摘葡萄。 ;巩固练习——加修辞;二、情景演绎式 ; 1、以“黄昏??我??海风”中的“海风”为重点，运用一种修辞手法，进行情景描写。?;2、以“黄昏??我??海风”中的“我”为重点，展开想象。 ; 这种形式是给一个中心句或首句或结句，要求对提供语句的中心进行阐释、发挥，使之成为一个完整的语段。;1、围绕“人的成熟与痛苦经历的关系”， 把下面一句话扩展为一个语段。;2．按要求把下面的句子扩写成一段话。（7分）这个冬季，天气异常寒冷。 要求：①正面描写与侧面描写相结合。②至少运用两种不同的修辞方法。③不少于80字。;四、续写补写式扩展 提供一定的语句，根据具体语言环境补写或续写一句话或一段话。;1、根据下面的情境，补写流水与树根的对话。（4分）;“言外之意”指话里暗含着的、没有直接说出的意思。请阅读下列语段，将言外之意写在横线上。（4分）;五、古诗句扩展 古诗句扩展的难度较大，它要求学生在充分理解古诗句的基础上，运用联想和想像能力，进行再创造，要把它同文言文翻译区别开。; 春 晓 孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。;解题指导;课堂练习;1.情境一： 在奥运赛场的起跑线上，刘翔双手撑地，眼望前方，心中风云激荡，目标在召唤，金牌在召唤，他期待着那荣耀的一刻，鲜艳的五星红旗在响亮的《义勇军进行曲》激越的旋律中冉冉升起。 2.情境二： 在人生的田径场，我们站在同一起跑线上，发令枪是人生开始的标志，我们各自为着共同的理想拼搏，留下汗水，流下足迹，留下辉煌。我们都是胜利者。;情景一：人生的每一个阶段都很重要，每一个阶段都是前一个阶段的延续，又都是后一个阶段的开始。（另起炉灶：改变了原意。） 田径场上，运动员们在雪白的起跑线前做着充分的准备，期待着光辉时刻的到来。 （偏离话题：重点成了“运动员”。） 情景二：当我们事业成功时，我们回首往事，应该说人生之初都在一条起跑线上，可我们又有多少人能坚持到最后的冲刺呢？ （不合情境：与“人生某阶段”不符。） 烈日炎炎，运动员们蓄势待发，俯视着起跑线，仿佛它就预示着成功，是啊，没有这条起跑线，我们怎么会有机会跑到终点线呢？ （缺乏意蕴：语意不连贯，语意经不起推敲。）