2017年秋高考生物一轮复习 第5章 生态系统及其稳定性 第2-3节 生态系统的能量流动、生态系统的物质循环课时提升作业 新人教版必修3.docVIP

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2017年秋高考生物一轮复习 第5章 生态系统及其稳定性 第2-3节 生态系统的能量流动、生态系统的物质循环课时提升作业 新人教版必修3

生态系统的能量流动 生态系统的物质循环 (40分钟 100分) 一、选择题(共小题每小题分共分 1.(2016·芜湖模拟下列有关生态系统中能量流动的叙述正确的是(  ) 兔子吃了千克的草则这千克草中的能量就流入了兔子体内 一只狼捕食了一只兔子则这只兔子中约有的能量流入狼的体内 生产者通过光合作用合成有机物能量就从无机环境流入了生物群落 生态系统的能量是伴随着物质循环而被循环利用的 2.环境问题是全世界人民密切关注的问题以低能耗、低污染、低排放为基础的低碳经济模式越来越成为促进国家经济持续增长和可持续发展的重要经济模式。下列说法正确的是(  ) 煤、石油和天然气的大量燃烧致使大气中的急剧增加 大气中进入生物群落的方式只能是植物的光合作用 生物群落中的碳元素进入大气的方式只能是微生物的分解作用 大力植树造林是缓解温室效应的唯一方法 3.(2014·海南高考在某水生生态系统中分布有水鸟、藻类、芦苇等动植物某些水鸟具有秋季迁徙的习性。下列叙述错误的是(  ) 该水生生态系统的物种数量随季节而发生变化 减少芦苇和藻类后输入该水生生态系统的能量维持不变 藻类和芦苇等生产者固定的能量是流经该生态系统的总能量 该水生生态系统动植物残体被微生物分解后可产生含氮化合物 【 (2)关键知识:生态系统的能量流动、食物链和食物网。 【 4.(2016·广州模拟下面为生物圈中碳元素的循环过程下列有关叙述正确的是(  ) ④过程代表绿色植物的光合作用③过程代表化能合成作用 图中甲、乙、丙分别代表消费者、生产者和分解者 碳循环是指碳元素在甲、乙、丙间以有机物的形式传递 图中甲、乙、丙包含的所有种群共同构成生物群落 【 (1)从图中来看哪一过程的增强会导致温室效应图中碳循环过程是否完整若不完整请补充完善。 5.有一食物网如下图所示。如果能量传递效率为各条食物链传递到庚的能量相等则庚增加的能量丙含多少能量(  ) C.400 kJ D.100 kJ 【解析】选A。庚的能量增加1 kJ,且庚从两条食物链获得的能量相等,则经丙→丁→己→庚传递到庚的能量为0.5 kJ,则需要丙0.5÷(10%)3=500(kJ),经丙→戊→庚传递到庚的能量为0.5 kJ,则需要丙0.5÷(10%)2=50(kJ),即丙含的能量为500+50=550(kJ)。 【 6.(2016·周口模拟假若某生态系统有四种生物并构成一条食物链→b→c→d,在某一时间分别测得这四种生物种群、、、所含的有机物总量分别为。下列叙述中错误的是(  ) 四种生物中所含的能量归根到底来自通过光合作用固定的太阳能 在一段时间内若种群数量增加则种群数量下降种群数量增加 若则生态系统的稳定性就会遭到破坏 种群个体所含有机物的总量一定比种群个体所含有机物的总量小 7.下表表示某生态系统一年内消耗量与释放量的情况相关叙述不正确的是(  ) 甲生产 者 消耗量 乙分解 者 释放量 丙生产 者 释放量 丁消费 者 释放量 CO2 相对值 21 30 11.5 A.甲可以表示流经该生态系统的总能量 乙释放的方式不同于丙、丁 该森林生态系统的抵抗力稳定性可能正在上升 表格体现了无机环境和群落之间的碳循环 8.(2014·海南高考用各营养级生物的能量、数量构建的金字塔分别称为能量金字塔、数量金字塔。在某一栎林中第一营养级生物为栎树第二营养级生物为昆虫第三营养级生物为蛙、蜥蜴和鸟第四营养级生物为蛇。该栎林数量金字塔的示意图是(  ) 【 (2)关键知识:能量流动的特点;数量金字塔不同于能量金字塔。 【 【知识总结】生态金字塔——能量流动模型:   类型 项目   能量 金字塔 数量 金字塔 生物量 金字塔 形状 特点 正金字塔形 一般为正金字塔形,有时会出现倒金字塔形 正金字塔形 象征 含义 能量沿食物链流动过程中具有逐级递减的特性 生物个体数目在食物链中一般随营养级升高而递减 生物量(现存生物有机物的总质量)沿食物链流动逐级递减 每一 阶含义 每一营养级生物所含能量的多少 每一营养级生物个体的数目 每一营养级生物的总生物量 9.下列关于生态系统物质循环和能量流动的叙述中正确的是(  ) 使用粪便作肥料其能量可以流向植物实现了对能量的多级利用 物质是能量的载体生态系统的能量是伴随物质而循环利用的 碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以的形式进行的 食物链中初级消费者数量越多次级消费者能够获得的能量就越少 10.(2016·南昌模拟下面是某农业生态系统模式图有关该系统的叙述错误的是(  ) 微生物利用的是农作物通过光合作用固定的能量 多途径利用农作物可提高该系统中能量的传递效率 沼渣、沼液作为肥料还田可以促进物质循环再利用 食用菌、产甲烷杆菌及蚯蚓是该生态系统中的分解者 11.(2016·太原模

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