关于议论文写作教学策略研究.pdf

团教学 关于议论交 作教学第略研究 江苏省盐城市阜宁高等师范学校 嵇 莹 【摘 要】 课堂的时间是有限的，如何在有限的时间内帮助学 议论文对学生的视野和思维方式都有相 当的要求，老 生扩展阅读量是老师应该要考虑的问题，除了在课堂上阅 师在教学过程中就要注意培养学生议论文写作的能力，围 读，老师还要督促学生多进行课外时间的阅读，把阅读当 绕开阔视野和拓展思维两个大方向，通过合理恰 当的方法 作是放松的一种手段，循序渐进的开阔学生视野。 实施教学。 二、拓展思维 【关键词 】 开阔视野让学生拥有事例储备，让学生 “有的写”， 议论文 写作教学 策略研究 但议论文更强调学生 “想”的能力，一篇具有独立思想和 独特见解的议论文往往会成为议论文中的典范，比中规中 议论文是作文写作中一种重要的文体形式，也是在语 矩的文章更加出彩。是以，老师在教学的过程中就要引导 文考试中最常出现的作文类型。与说明文、记叙文等其它 学生用不同的眼光看问题 ，敢于思考和挖掘不同的观点， 作文形式相比，议论文要求学生有看待事物的敏锐眼光和 让议论文的写作丰富多彩起来。 独立思考的能力，所以，议论文对学生的视野和思维方式 比如，在学习鲁迅的 《拿来主义》的时候，老师首 都有相当的要求，而在实际学习中，由于阅读和社会经验 先讲解了文章的中心思想是取其精华、去其糟粕，之后可 的不足，大多数学生在这方面都有所欠缺 ，就使得学生在 以弓I导学生从另外的思路上理解拿来主义 ，如拿来主义也 议论文的写作上有心无力，达不到议论文写作的要求。 可以取其糟粕，用鸡鸣狗盗作为例子，强调容纳和接受， 针对学生在议论文写作上的短板和要求，老师在教学 也可以强调转变和改造，通过改造使糟粕变成精华，甚至 过程中就要注意培养学生议论文写作的能力，围绕开阔视 可以从研究糟粕产生的原因入手，强调吸取经验，避免犯 野和拓展思维两个大方向，通过合理恰当的方法，让议论 错。 文不再成为语文写作中的硬骨头，让学生不再谈议论文色 又比如，庄子的 《逍遥游》主张 自由主义，但从现实 变。 的角度来说，这种观点显然不切实际，于是学生就可以从 一 、 开阔视野 实际的角度出发去看待这篇文章，指出自由主义在现实生 议论文的写作需要大量的论据作为支持 ，一篇没有文 活中的弊端，甚至可以直截了当的说虚无的自由主义在生 献佐证和事例参照的议论文就是一篇充满空话的流水文 ， 活中是不可能存在的。这种观点在某种程度上与庄子的观 而学生如果要拥有庞大的论据储蓄量，必须通过阅读和实 点相左，但只要举例得当，论证合理，就会是一个出彩的 践来实现。但是，在现有课程繁重的教育模式下，学生对 论点，写出的议论文也必然是出类拔萃的。 各个科目的学习应接不暇，根本没有多余的时间去阅读和 思维的拓展不仅有助于学生写出优秀的议论文，也 实践，这就要求语文老师在有限的课堂上指引学生阅读， 利于学生养成独立思考的好习惯，但是因为学生拥有的青 配合以合适的方法，让学生在最短的时间内收获最多的阅 春期个性，部分学生的思想过于叛逆，为了追求出彩和与 读量，提高教学效率。 众不同可能会做出与核心价值观相反的论述，