关注学生状态，打造高效英语课堂.pdf

外语．外文 课程教育研究 CourseEducationResearch 2014年5月 中旬刊 关注学生状态，打造高效英语课堂 范红霞 (宁夏育才中学孔德学区 宁夏 银川 750021) 【中图分类号】G633．4 【文献标识码】A 【文章编号】2095—3089(2014)05—0108一O1 在平时的英语教学中．我们时常听到很多老师这样 的抱怨 学习目的。让他们认识到学英语 的重要性 ：二要运用鼓励 、表扬 “为什么我讲得这么苦 ．学生还是听不懂?”其实，我也有 同感 ， 等手段 ．帮助学生克服 自卑感，树立 自信心；三是传授学习方 我也不止一次地 问自己：为什么我讲那么细 ，重复那么多遍 ，学 法，指导学生创造性地学习，提高对知识 的吸收率；四是激发学 生就是不会呢?课堂教学_的时间毕竟是有限的，如何在有限的 生的学习兴趣 ．教师在课堂上若能运用有趣 的实物、简笔画或 时间内既达成教学目标．又能让学生学会并且多学呢?如何让 幽默的语调、动作、表情 ，必能使学生兴趣盎然。例如．新课标人 教师的 教“”真正转化为学生的 “学”呢?如何让学生被动地接受 教版高 中必修 四Unit3ATasteofEnglishHumor要求学生通 知识真正地转化为主动地探索知识呢?如何能使学生提高英语 过这一单元的学习．能够了解什么是幽默以及幽默大师卓别林 学习的兴趣．达到事半功倍的效果呢?这些是我们很 多教师一 的一些演艺历程 ，在Reading的导入部分我这样来设计 ，给学 直 以来都在思考 的问题 ．我认为解决这些问题的根本就是打造 生放一段关于Mr．Bena 的电影片段 ．让学生感受什么是无声 高效英语课堂 结合十年 的教学经历和教学经验 ．我有如下体 幽默 ，学生们热情观看，笑的前仰后合 ，这样就 自然地过渡到 阅 会和建议 ： 读文章的教学 当中 1．教师充分备课并布置学生预 习。 4．把握好教学节奏 。处理好量 、质 、度三者的关系。 备课包括备教材、备学生、备板书、备教具等 。教师在备课 为 了提高课堂教学效率 教学 内容必须有一定的广度 、深 时，要确定一节课的教学 目的与要求 ，找 出教学重点和难点，了 度和密度 ．这就要求教师把握好节奏 慢条斯理的讲解不可取 ． 解学生的思想动态及英语知识和能力的状况 ．并据此确定教学 但节奏过快也不行 ，那种连珠炮式的讲解 ．使学生无暇思考 ，也 方法 备课越充分、教案设计得越详细、越科学合理 ，课堂教学 来不及消化。因此，确定教学密度应以学生的接受能力为前提 效率就会越高。同时．教师应鼓励学生预习并找 出疑难问题。这 鉴于英语课的特点 ．教师在精讲必要 的语言知识后 ．应组织学 样 ．学生就会带着强烈的求知欲听课。教师的充分备课和学生 生进行大量的练习．所花时问应不少于三分之二课时．参加练 的充分预习相结合 ．课堂上就会减少 “损耗 ”．从而能够大大提 习的学生最好达到 100％．最少不得低于80％。这种面广 、量大、 高课 堂教 学效率 质高的练习无疑能提高课堂教学效率 2．实现教学 内容和教学方法 的优化组合 5．创设愉悦和谐的课堂环境 要提高课堂教学效率 ．就必须实现教学 内容和教学方法的 现代教育理论认为．学校教育除知识交流外 ．还有情感交 优化组合 ．同时优化教学方法与教学手段 教师必须在教材 的 流．教学活动是在知识和情感这两方面相互作用，相互制约下 取舍组合上下功夫 ．对所讲 内容的详略、先后顺序 、讲练如何结 完成的，只注重知识的讲解，而忽视情感的交流．是不能取得理 合等必须作 出精当的安排 教学方法应根据教学内容和学生状 想的教学效果的．从而降低 了课堂教学的效率 况来确定 。诸如听录音、看录像、做游戏 、搞表演等 ，采用哪些方 6．要充分利用直观的教具和现代化的教学手段