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分析西华大学数据结构与算法B综合课程设计图书馆管理系统论文范文.doc

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分析西华大学数据结构与算法B综合课程设计图书馆管理系统论文范文.doc

  分析西华大学数据结构与算法B综合课程设计图书馆管理系统论文范文 分析西华大学数据结构与算法B综合课程设计图书馆管理系统论文范文 导读:间:2011课程设计成绩:学习态度及平技术水平与实际时成绩(30)能力(20)创新(5)说明书撰写质量(45)总分(100)指导教师签名:年月日 2目摘要录1前言........................................................................................................................................61.1问题的提出 西华大学数据结构与算法B综合课程设计,图书馆管理系统,未使用数据库1 数学与计算机学院 课程设计说明书课 程 名 称:数据结构与算法 B 综合课程设计 课 程 代 码: 题 目: 6013799 图书管理系统 年级/专业/班: 2011/计算机科学与技术/04 班 学 生 姓 名: 学 号: 年 年 12 月 12 月 08 24 日 日 开 始 时 间: 2011 完 成 时 间: 2011 课程设计成绩:学习态度及平 技术水平与实际 时成绩(30) 能力(20) 创新(5) 说明书撰写质量(45) 总 分 (100) 指导教师签名: 年 月 日 2 目摘要 录 1 前言 ........................................................................................................................................ 6 1.1 问题的提出 ...................................................................................................................... 6 1.2 任务与分析 ...................................................................................................................... 6 2.软件总体设计 ......................................................................................................................... 8 2.1 开发工具 .......................................................................................................................... 8 2.2 系统框图 .......................................................................................................................... 8 2.3 模块功能 ........................................................................................................ 3 4 5 6 7 8 9 10 分析西华大学数据结构与算法B综合课程设计图书馆管理系统论文范文 导读:..........................................................113.1控件介绍........................................................................................................................113.2窗体............................................................................................ ................ 10 2.3.1 图书入库.. ................................................................................................................ 10 2.3.

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