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　　分析论文2论文范文 分析论文2论文范文 导读： 论文题目 姓名 联系 单位名称 通讯地址 合姓名 论文类别 坚持以人为本的理念扎实推进创新教育张志华 5293928 寿光市圣城中学 1. 2. 性别 男职务职称 邮政编码 中学一级教师 262700 山东省寿光市圣城中学 3. 研究论文 关键词： 创新、和谐、基础、教材、个性、环境、模式。 内容摘要： 当今社会教育发展日新月异。 在经济社会快速发展的今天，创新已成为经济社 会发展的主旋律，是经济发展的动力。 面对世界经济一体化的发展，创新教育已成 为当今新形势下实施素质教育的关键一环。 能否搞好创新教育， 学校和教师责任重 大。 因此， 坚持以人为本的原则， 努力构建和谐的师生关系， 夯实学生的知识基础， 活化教材，培养学生的个性,创设良好的创新环境，构建新的教学模式，从以上六 个方面不断探索，大胆实践，努力搞好创新教育，开创创新教育的新局面。 坚持以人为本的理念扎实推进创新教育寿光市圣城中学 张志华 创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。 一个没有有创新 能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。 当前，实施创新教育，培养学生的 创新思维和创新能力， 正在成为中小学教育改革的主导方向。 创新正成为时代的 主题和实施素质教育的核心， 培养学生的创新能力也成为当前教育最基本最紧迫 的任务之一，因此，在实施素质教育过程中，应坚持以人为本的理念，不断探索, 大胆实践，扎实推进创新教育，努力开创素质教育的新局面。 一，构建和谐的师生关系是实施创新教育的基础 只有在和谐的氛围当中， 才会有人格的自由与舒展，才会有思维的活跃与激 荡，进而才有创新潜能的迸发。 教师管理学生的方式应当充满 的气氛。 创新 活动与专制管理是不相容的。 探究、冒险、提出新的想法、对失败和挫折的无所 畏惧、尝试成功后的喜悦等，都只有在 的师生关系中才能实现。 传统的操纵 一依附式的师生关系，正需让位于 平等的，朋友式的关系。 教育者要改变居 高临下的习惯姿态， 真心实意的与学生平等交往与交流，在和谐融洽的气氛中协 同完成教学任务。 教师要由教育的操纵者，主宰者转变为引导者，激发者和指导 者，学生才能由被动的客体转变为自主学习的主人，在 的环境与氛围里，学 生感到宽松、融洽、愉快、自由、坦然，没有任何形式的压力，才能自由自主的 思考。 探究，提出问题，无所顾忌的发表见解，大胆果断而自主决策和实践，才 有可能创新与超越。 如果没有 ，学生感到有压力，缺乏安全感，同时处于小 心翼翼，顾虑重重，一味地看老师的眼色行事，个人的聪明才智与 就将被窒 息，只能表现出依赖性，奴性，愈来愈笨掘与迟钝。 二，夯实学生的知识基础培养学生创新思维 创新能力的培养并不是一蹴而就，平空产生的，创新能力的形成和发展必须 有照实的知识基础，需要学生具有一些基 3 4 分析论文2论文范文 导读：骛远，眼高手低。在学习基础知识时，要拓宽知识面，形成广而博的知识结构，要学会学习，能够在纷繁复杂的各种信息面前学会获取有价值的知识，信息，敢于对已有的知识和经验质疑，不要把书本当教务，不要把自己独创精神淹没在书海之中，要学会不迷信权威，不育从权威，虚心向他们学习，又敢于超越名人和权威，在前人创造的基础上进行 本的素质。 如全面而合理的知识结构， 基本而熟练的技能、丰富而不断更新的经验储备，自觉而坚强的意志，热烈而高 尚的情感。 基础的东西往往具有潜在性和发展性。 厚实的基础知识和良好的基本 素质是学生创新能力形成的基石，可以为学生日后的发展提供肥沃的土壤，众多 的生长点，为学生形成高素质及创新能力提供条件。 因此，基础教育阶段要培养 学生的创新能力， 必须使学生掌握扎实的基础知识，在知识的广度和深度上下功 夫，切忌好高骛远，眼高手低。 在学习基础知识时，要拓宽知识面，形成广而博 的知识结构， 要学会学习， 能够在纷繁复杂的各种信息面前学会获取有价值的知 识，信息，敢于对已有的知识和经验质疑，不要把书本当教务，不要把自己独创 精神淹没在书海之中，要学会不迷信权威，不育从权威，虚心向他们学习，又敢 于超越名人和权威，在前人创造的基础上进行创造。 三，活化教材培养学生的创新思维 （一）适当的调整教材，培养创新思维 现行的教材， 过分强调知识的系统性，在很大程度上束缚了教师的教和学生 的学， 因此在吃透教材和大纲的前提下， 适当对教材进行重组或增删来活化教材， 过去我们在进行复习时实际上对教材进行了重组，如单元复习，分块复习或专题 复习等。 而且在新授课时也进行过重组的尝试。 如将第一课时的内容作适当顺序 调整等。 在倡导开展创新教育的今天，既要把握好重组的原