刺绣与剪纸教案.docVIP

剪纸与刺绣综合实践教学计划 社会在不断发展，教育也不断创新，为了更好地实施素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，让学生养成团结合作、积极进取的良好个性,特制订本学期综合实践活动课的教学计划： 一、指导思想 综合实践活动课程是我国新一轮基础教育课程改革的重点，旨在培养学生综合运用知识的能力，发现和解决问题的能力，去体验和感受生活，培养自己的实践能力，增强创新意识。 本学期，我校综合实践活动课教学将以科学发展观为指导，以《基础教育课程改革纲要》和《初中阶段综合实践活动指导纲要》为指针，以实践为核心，以活动为载体，培养学生创新精神和实践能力，推进课程改革。 二、活动目标 1、增进学生对剪纸与刺绣的了解与认识，逐步形成对传统文化传承的思想意识和能力。 2、逐步掌握基本的生活技能和劳动技术，具有自我认识能力，养成负责任的生活态度。 3、发挥主动获得知识和信息的能力，养成主动地获得信息的学习习惯和主动探究的态度发展信息素养、探究能力和创造精神。 4、培养学生的团队合作精神和科学交流能力。 5、充分发挥教师的指导作用，充分听取学生方面有效可行的建议，灵活机动的开展活动。 三、学生基本情况分析 初中生经过系统的学习，在知识、技能等方面都有了一定的基础与进步，他们对于课上的要求都能认真的完成，小组实验、研究、调查及制作等都能较好的配合。课堂上他们动手动脑都很积极，一些常规已经基本养成并且纪律也相对稳定，这些为新课程的学习会有一定的促进作用，为继续学习进行研究打下了一定基础。 四、具体教学措施： 1、教师认真钻研《纲要》，精心设计活动过程，对整个活动操作做到心中有数。全面了解学生，设计有效的教学思路，多进行教学反思，适时调整教学思路。 2、努力创设活动情境，引导学生在活动时有所创造，有所收获。 3、充分利用远程教育资源和现代化媒体手段，提高学生对综合实践课的兴趣。调动学生的学习积极性。 4、善于组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互助共同提高的机会。 5、结合《纲要》领会综合实践课的设计意图和目的，有计划地开展活动。 6、每一活动主题要根据本地的实际和本校学生的实际，灵活取舍，创造性地使用。 7、在指导学生进行实际操作时，要从启发兴趣、激发操作的欲望入手，使学生产生想要亲手实践的欲望，知道怎么去动手操作。 五、教学进度安排 1 8月31日至9月4日 开学报到 1 3至5日休假 2 9月7日至9月11日 剪纸艺术 2 6日上班 3 9月14日至9月18日 鱼的剪纸 2 4 9月21日至9月25日 美丽的窗花 2 20至22日上班 5 9月28日至10月2日 鸟的剪纸 1 1至7休国庆 6 10月5日至10月9日 蝴蝶的剪纸 8至10日上班 7 10月12日至10月16日 蝴蝶的剪纸 2 8 10月19日至10月23日 刺绣的发展的起源 9 10月26日至10月30日 巧手刺绣美图案 2 10 11月2日至11月6日 期中考试 11 11月9日至11月13日 巧手刺绣美图案 2 12 11月16日至11月20日 彩绣 2 13 11月23日至11月27日 彩绣学生实践 14 11月30日至12月4日 十字绣的起源 2 15 12月7日至12月11日 十字绣 2 16 12月13日至12月17日 十字绣学生实践 2 17 12月20日至12月24日 贴布绣 2 18 12月27日至12月31日 贴布绣学生实践 2 19 1月3日至1月7日 复习与考试 2 1至3休元旦 20 1月10日至1月14日 期末考试 剪纸艺术 一、教学目标：? 1、通过对剪纸艺术的研究，使学生了解并掌握剪纸的有关知识和技能，获得亲身参与实 践的积极体验和丰富体验。? 2、学生能通过查阅图书、上网查询等收集剪纸资料，分析和处理资料，并以不同的形式 展示自己的研究成果。? 3、学生在小组合作研究中提高观察能力、动手能力、协作能力和交往能力。养成合作、 分享、积极进取等良好的个性品质。? 二、教学重点、难点：? 1、学生以小组为单位进行多方面的资料搜集工作，按个人的兴趣爱好进行研究。? 2、学生之间的信息交流与互动，将剪纸的研究结果反馈个大家。? 三、教学方法：? 讲授法、学生自我展示综合活动等。? 四、安排：共1课时? 五、教具准备：? 1、为学生准备一些简单的具有代表性的剪纸作品并附上简介。? 2、准备图书角（含有简直内容的书籍）、网络角（一至两台可以上网的笔记本电脑）、制作角（纸、剪刀、图纸、小刀等等）。? 六、教学过程： 1、导入：? 同学们，中国剪纸是民间美术中最具民族特色的艺术形式，一张普通的红纸，在民间艺人的刀剪之下，几经盘转，倾刻间就可以创造一个充满活力的剪纸世界。几千年来，剪纸以其独特的