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第六单元 走在乡间的小路上，暮归的老牛是我同伴，蓝天配朵夕阳在胸膛，缤纷的云彩是晚霞的衣裳。 荷把锄头在肩上，牧童的歌声在荡漾，喔喔喔喔他们唱，还有一支短笛隐约在吹响。 诵读方法提示 读出一种田园风光 田园风光，散发着泥土的芬芳，洋溢着劳动的欢欣，收获了丰收的喜悦。朗读本组诗词，要细心感受充满诗情画意的田园美景，体验自然质朴的乡村生活，并由此产生热爱与向往之情。诵读时，读出其中那份恬静、那份安逸、那份淳朴…… 经典我来诵 1.金色的秋天 辛笛 红透了的果子香满园 农家晒场上高高的稻堆堆成片 撒个满网笑开了渔户的脸 寒衣温暖了战士的心在天边 斜阳外，捡起薄薄的石片 投向芦苇的水面 管它那儿深，这儿浅 看一行大雁驮起金色的秋天 【赏析】秋，美极了！金黄的叶子变成了翩翩起舞的蝴蝶，黄莺在枝头呈现甜美的歌儿，大肚子蝈蝈儿累了，躺在一片枯草叶上做着白日梦。 2.晚春田园杂兴十二绝（其三） （南宋）范成大 蝴蝶双双入菜花，日长无客到田家。 鸡飞过篱犬吠窦，知有行商来买茶。 【赏析】蝴蝶双双在菜花田里飞来飞去，白昼慢慢显得长了，村里没有客人来临，显得十分恬静。突然鸡鸣犬吠，原来是茶商来收购茶叶了。 3.雨过山村 （唐） 王建 雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。 妇姑相唤浴蚕去。闲着中庭栀子花。 【赏析】潇潇雨中，鸡鸣声由远及近，抬头望远，一两户人家时隐时现；潺潺溪上，窄桥连着山路，洗蚕的村姑三三两两；庭院深处，栀子花开寂静无声。全诗由景及人，由人及境，充满着浓郁的田园气息。 4.宿建德江 （唐） 孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 【赏析】小舟停泊在烟雾蒙蒙的沙洲边，眼见日落黄昏，一段新的旅愁油然而生。原野空旷辽阔，远方的天空好像低压在树木之上，唯有倒映在清清江水中的明月似乎主动与人亲近。全诗情愁相生、自然流露，显示出一种风韵天成、淡中有味、含而不露的艺术美。 5.约客 （南宋） 赵师秀 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来夜过半，闲敲棋子落灯花。 【赏析】黄梅、细雨、青草、池塘、蛙声、被邀请的客人，形神兼备，清丽可诵。江南水乡，梦里水乡。 6.乡下孩子 赵永红 曾是妈妈怀里 欢唱的黄鹂， 曾是爸爸背上 盛开的野菊。 捉一只蝴蝶 能编织美丽的故事， 含一片草叶 能吹出动人的歌曲。 挖一篮野菜 撑圆了小猪的肚皮， 逮一串小鱼 乐坏了馋嘴的猫咪。 哦， 乡下孩子， 生在阳光下， 长在旷野里。 【赏析】自然是乡村孩子们的乐园。他们有更多的机会去亲手捉一只金龟子，去小河里捞虾，去捅马蜂窝。 7.卜算子 李之仪 我住长江头， 君住长江尾。 日日思君不见君， 共饮长江水。 此水几时休？ 此恨何时已？ 只愿君心似我心， 定不负相思意。 【赏析】李之仪这首《卜算子》深得民歌的神情风味，明白如话，复叠回环，同时又具有文人词构思新巧。同住长江边，同饮长江水，却因相隔两地而不能相见，此情如水长流不息，此恨绵绵终无绝期。只能对空遥祝君心永似我心，彼此不负相思情意。语极平常，感情却深沉真挚。设想很别致，深得民歌风味，以情语见长。 写作驿站 【习作要求】围绕家乡生活或田园景物，写自己听到的、看到的或想到的人、事、景、物。 【佳作引路】 家乡的植物园 荥阳的植物园是个美丽的大公园。 进了植物园的大门，首先映入眼帘的是一块大石头，石头上刻着荥泽，这两个大字显得那么苍劲有力. 看完了石头，顺着左边的斜坡下去，就来到了假山下，假山周围有许多奇怪的石头，有的像一个小白兔在找食物，假山右边有个洞，洞里有一条小路，如果你走在小路上就会感觉到非常凉爽，而且还给人带来舒心的感觉。假山周围的湖水静的像一面大镜子，柳树的倒影，映在了水里，把湖水衬得更加碧绿，还有小鸟在唱歌，显得更加美丽了。 走过了一段鹅卵石铺的小路，就来到了喷泉旁边，有好多人都在看喷泉，喷泉喷水的时候，一会先是外圈开始喷，一会又从内圈开始喷，一会又忽高忽低，一会时而缓，时而急，有时像猛龙出江一样壮观，有时又像过节的烟花瞬间绽开笑脸......真是变化多端，千姿百态。 植物园到处都有美丽的景色，说也说不尽，希望你们以后去细细游赏。 【评析】小作者写作思路清新，描写生动，文笔优美，按照游览植物园的顺序，描写了植物园的美丽景色，表达了热爱家乡的情感。 我爱家乡 我的家乡没有名胜古迹，也没有繁华热闹的都市，更没有惊涛骇浪的大海。但是我依然深深地爱着我的家乡。这里有茂密的树林，也有争妍斗艳的野花，还有生命力顽强的小草。随处可见的一排排房子高低不齐，像一条条蜿蜒起伏的波浪。 春季到来，家乡的风景格外美丽。小草伸伸懒腰，打着哈欠，从泥土里钻