人教版小学语文一年级上【语文】课件教案-10 比尾巴.docVIP

10 比尾巴 教学目标： 认识12个生字，会写“云、公、车”3个字。认识一个新笔画和三个新偏旁。 正确流利地朗读课文，背诵课文。学习朗读问句。 了解一些动物尾巴的特点。激发学生热爱生活的思想感情。 教学预设： 第一课时 课前游戏：摸摸你的鼻子，摸摸你的嘴巴……摸摸你的尾巴。谁有尾巴？ 创设情景，认识生字，导入课题： 小朋友们，今天，森林里可热闹了，你瞧，来了这么多有尾巴的小动物，请你们喊喊它们的名字：猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀。 随后出示这些动作名字的词语，带有拼音，请一个学生准确的认读。 课件显示这些名字中我们要认记的字：猴、松、鼠、公、鸭（重点是松鼠的字音） 用“有……有……还有……”说话。 今天，这些小动物都来了，他们要进行一个比赛，比什么？出示课题：比尾巴，教学生字：比、尾、巴，读好课题。 学习课文，认读生字 他们怎么比赛呢？打开书自由读，不认识的字怎么办？（小老师一起辅导学习有困难的同学） 第一、二段 第一场比赛开始！欢迎运动员出场。画简笔画动物。 自由读第一段，比什么？出示词语卡片：长、短、一把伞。学习长短，伞。 发现了什么？问号。读好问句。 宣读比赛结果。指读第二段。颁奖，就是把词语卡片张贴在动物的下面。 如果你们就是获奖的运动员，你们高兴吗？ 老师做采访的记者： 小猴子你好。你的长尾巴有什么用啊？小兔子，你的短尾巴一定帮了你不少的忙吧！最令人奇怪的是松鼠的尾巴了！看图，松鼠从树上跳下来的动画。 师生练习读好第一二段。师生对读，同桌互读，交流读，齐读。 巩固识字 写字 学习新笔画： 出示：云、公——仔细观察，发现什么？——指导书写 生练写 第二课时 复习导入 森林里开展了一次什么比赛？ 齐读第一、二段。 看小动物简图，总结。 指导读课文 第二场比赛开始了。自由读，指名分节读。 学习“扁”。什么东西也是扁的？ 学习“最”。对比句子“谁的尾巴好看。谁的尾巴最好看。”有什么不同？学习最字。 这次比的是什么？出示词语卡片：弯、扁、最好看。 这三个奖项的获奖者将在哪三个小动物中产生？颁奖。 引读好这段话。 读全文，加动作读全文。 巩固练习 出示课后题三：哪些小动物的尾巴不见了？看书告诉老师。 动物们可着急了，你们说，该怎么办？ 动手画画，给动物加尾巴。 师生共同讲评：用实物投影仪把学生的作业投上屏幕。 四、拓展 你还了解哪些动物的尾巴？壁虎的尾巴能再生。牛的尾巴能赶蝇子。 谁的尾巴……？ ……的尾巴……。 指导写字 1、学习写“车” 同学们个个都是出色的裁判员，我们胜利地完成了任务，现在我们该乘车回家了。还记得这个字吗？ 复习“车”，组词。 看老师在田字格中写字：观察撇折是第几笔，哪几笔压线。 学生先书空再描红。