大爱无疆——班主任心得.pdf

@岛 国 囝 国 。 2014年第 35期 (总第 263期 ) 大爱无疆一 班主任心得 顾郁艳 (苏州工业园区唯亭实验小学，江苏 苏州 215000) 如果把班级比作一艘船，那么班主任便是船长 ，领导着航行 你能看到更亮丽的风景 !正如罗丹所说：“美是到处都有的，对于 的方向；如果说班级是一片苗圃，那么班主任便是园丁，培育着 我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现。”当你与后进生接触很 桃李满园的馨香；如果班级是无垠的天空，那么班主任就是广阔 多，感情较深时，你就会发现他们身上也有许多闪光点。 的海平面，托起冉冉的朝阳……然而只要从事教育，就会不可避 我的班里有个 小“霸王”，上学迟到、作业拖拉 、字迹邋遢，还 免地面对差异。这些 “朝阳”生机蓬勃，脾气秉性各不相同，尤其 在班里 “称王称霸”。其他任课老师说到他的名字时，总是嗤之以 是对于那些迟升的 “朝阳”，班主任应该倾注更多的爱。 鼻。但是我发现他在同学中还挺受欢迎的，不禁想要去深入地了 由于长期受应试教育的戕害，一些班主任对学生的评价往 解他。于是我利用课余时间和他聊天，内容也是他感兴趣的话 往习惯于 “一俊遮百丑”或者 “一丑盖百俊”。考试成绩的好坏往 题，比如体育、家庭等等。在交谈的过程中我发现他很健谈，还愿 往将学生分成了三六九等。“差生”满营，于是几乎没有哪个班主 意把一些 小“秘密”告诉我。虽然只是简单的聊天，带来的效果却 任高兴得起来。“要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露 令我欣喜不已，写字课的时候他竟然主动举手问我怎样才能写 珠。”这句话也许说得夸张了些，但却实实在在地告诉我们，后进 好某个字。我压抑着激动的情绪详细地指导了一番，更坚定了和 生更需要班主任的细心呵护 ，切莫戴着有色眼镜去看待他们。 他做 “朋友”的信心。之后的这段时间里，他还积极地为班队活动 记得开学时刚拿到学生名单，一位老教师看了会 ，皱着眉摇 出谋划策，并在班级主题活动中表演了讲故事、唱歌等才艺。 头对我说：“你们班的某某啊，听说在幼儿园时特别磨蹭 ，差的不 古语云：“亲其师”则 “信其道”。是的，尤其是对于后进生这 得了。”我不置可否地笑笑，但心里到底不是滋味。之后的一个星 样的特殊群体，我们更应该正确地认识他们，走近他们，将融融 期里对这个孩子也不甚上心，觉得他的确是平平无奇。 的师爱洒向他们。这样他们会感到老师是爱自己的，是真心帮助 然而一段时间下来，他渐露的光彩却不得不令我瞩 目：做事 自己的，自己决不能让老师失望。一旦意识到这一点，他们 自然 虽然不快 ，但是极其细心，也能按时完成，纪律更是出奇的好。我 会认真地完成老师提出的各项要求。而班主任则要紧紧抓住这 不禁表扬了他一回，但也提出了要求 ，希望他再大胆一些，上课 样的 “闪光点”，并延伸到 “闪光面”。如此 ，你会发现，他们其实更 多举手发言。本是随口一句，但在某节语文课上开火车时，我的 鲜活，更夺 目。苏霍姆林斯基曾感叹：“从我手里经过的学生成千 眼前霍然一亮 ：他站得笔直 ，嘴唇抿紧，略显紧张，顿了顿，用响 上万，奇怪的是，留给我印象最深的，并不是无可挑剔的模范生， 亮的声音说出了答案，坐下后眼里溢着满满的喜悦。这份自信带 而是别具特点、与众不同的孩子。”我国著名教育家陶行知先生 来的欢乐在听到我的赞赏之后更是到达了顶点。自此 ，一只坚定 也曾经说过 ：“你的教鞭下或许有瓦特，你的冷眼中或许有牛顿， 的小手频频在各节课上举起，令人刮 目的是 ，虽然还只是一年 你的讥笑中或许有爱迪生。” 级，他的回答每每都经过思虑，语言完整并且姿态愈显大方。一 师爱是一门艺术，是心与心的交流，更是一股巨大的教育力 学期下来，他已是班里的语文课代表。