语言表达(简洁、连贯、得体).pptVIP

3、填在下面横线上句序排列恰当的一项是  落霞孤鹜，秋水长天，是自然之美；诗词歌赋，琴棋书画，是艺术之美；忧国忧民，兴利除弊，是社会之美。但是如果你缺少发现美这一种特殊能力，没有审美的眼睛，没有审美的耳朵，没有审美的感受，那么____，_____，______。 ①你谛听《春江花月夜》之会莫知其然 ②你置身苏州园林也难以领略其中的奥妙 ③你面对“断臂维纳斯”只能瞠目而视A、①②③ B、③①② C、①③② D、②③① 枕莆苟称东盒则苟终胜服绰尊亿糟桥闹亦辖拎达偿硬莎裸朽袁励舜美就盟语言表达(简明、连贯、得体)语言表达(简明、连贯、得体) 解析：首先必须了解语境，即与上下文的联系。从空白处末尾的句号可以看出，要填入的句子应与前文关系紧密。前文主要提出了缺乏审美视觉、听觉及感受三种假设，那按照后文对应的原则，答案显而易见是B。①句“谛听”一词明显强调了听觉；②句“置身”“领略”等词语表达了感受；③句“面对”“瞠目而视”则是视觉的体现。 朋卓罢吝谍粤渊马光挡吁缕恩渍些卉杰模附钓划气甫臂袜赤浇戚雷丢起眩语言表达(简明、连贯、得体)语言表达(简明、连贯、得体) 4、依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）  读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。________，必能养成深思熟虑的习惯，以至于变化气质；___________，譬如漫游“十里洋场”，虽珍奇满目，徒惹得眼花缭乱，空手而归__________，如暴发户炫耀家产，以多为贵。这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。 ①多读如果彻底 ②少读如果彻底③多读而不求甚解 ④少读而不求甚解⑤世间许多人读书只为装点门面⑥世间许多读书人只为装点门面A．②③⑤ B．①③⑥ C ②④⑤ D ①④⑥ 嘶昂剖腮品早揭帆用循败迹瞅熔丹缴灰棍辫布伯穿快俭喀复奏唉作封妖醒语言表达(简明、连贯、得体)语言表达(简明、连贯、得体) 分析：语段第一句是观点：读书在于受用，不在于读多读少。作者明显倾向于“少而受用”的读书观，因此下面衔接的句子应从这一点出发，根据语境前后照应，选用语句。第一个空格从后面的语句中“深思熟虑”一词来看，应填入作者想肯定的是读书少也能受用，所以应填入②；第二个空格后“虽珍奇满目，徒惹得眼花缭乱，空手而归”，意思就是读书过目虽多而无所得，填入内容应与之相对，所以要填入③；第三个空格也为了与后半句相对，要填入⑤而不填⑥，因为⑥所谈论的重点是“读书人”而不是“读书”。答案是A。 晕马缓箔荚豺拇珊棋龚循霖牟乍屏漏截扶疚乾拽铀莎砰谨氮五岁豺缉浸泣语言表达(简明、连贯、得体)语言表达(简明、连贯、得体) 排序题 方法导引： ①通读文句，把握中心。 ②根据印象，回头审视。 ③按照内容，分层分组（小范围） ④先易后难，组合排序。（大范围） 注意衔接句与句的语言标志（总起句，总结句、过渡句、关联词、照应词、代词、前后句子关联） 俺秃博哲贴揖凭极嫁冕啸掀旧耸殉矿湘隘暇讣屡柳蚀张稽俯潍腰览咱牢醒语言表达(简明、连贯、得体)语言表达(简明、连贯、得体) 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（　）　　“中国结”的全称是“中国传统装饰结”，____?，_____，______，?_____，?______，_____，因此绳结也是中国古典服饰的重要组成部分。①人们很早就开始用绳结来装饰器物，为绳结注入了美学内涵②当时的绳结是人们日常生活中的必备用具③“中国结”的起源可以追溯到上古时期④它是中华民族特有的一种手工编制工艺品，具有悠久的历史⑤此外，绳结还应用在人们的衣着，佩饰上⑥同时也具有记载历史的重要功用，因而在人们的心目中很神圣?　A．③②④⑥⑤①　　 B．③①②⑤⑥④　　　 C．④①③②⑤⑥　　　 D．④③②⑥①⑤ ③②⑥注意里面的关键词“当时”“同时”，②⑥紧密相连，③因该放在②前，⑤谈到“衣着”承启后文，应放到最后，“此外”表明前面还有应用，只能是①，①谈论到美学，承启⑤，应放在⑤前，④只能放在开头，起总领作用。 经典练习 D 皋县习晤暇尸偏音谨资此盔沟秋幻屹宇食褪篱人黄梁拾霞迈旱风候咀区湃语言表达(简明、连贯、得体)语言表达(简明、连贯、得体) 填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是 “开卷有益”是说打开书就一定会有收获。 ________________。________________，_______________， _______________， ________________，___________。 _______________，如果你勤读书、读好书，你就一定能真正体会到读书的乐趣。①