初中物理总复习知识要点(较完整).doc

初中物理总复习知识要点 一、力学 一、力学基础 1、力的概念：力是物体对物体的作用。 2、力的性质：物体间力的作用是相互的（特点：相互作用力大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。 3、力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，力可以改变物体的形状。说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变 4、力的单位：牛顿，用N表示。 5、力的测量：弹簧测力计 原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。 6、力的三要素：力的大小、方向、和作用点。? 7、力的表示方法：力的图示和力的示意图： 8、重力(G)：物体由于地球的吸引受到的力。重力的施力物体是：地球 ①重力的大小与质量成正比。公式：G=mg（注意：质量的单位必须取 Ｋｇ） ②重力的方向：竖直向下 ③重力的作用点：物体的重心 区别 重 力（G） 质 量（m） 概念 ?　　由于地球而使物体受到的力 ?　　　物体含物质的多少 计算 G=mg m = G ／g 特点 ?一切物体都受到重力的作用 ?不随物体所处状态、位置、形状、温度的变化而变化 方向 ? 竖直向下 ? 无 单位 N Kg 测量工具 弹簧测力计 ? 天平 9、摩擦力： ①摩擦力定义：相互接触的物体发生相对运动时，在接触面产生的阻碍物体发生相对运动的力。 摩擦力方向：与物体相对运动方向相反 。 ②影响滑动摩擦力大小的因素：压力的大小和接触面的粗糙程度（且存在“同大同小”关系）。 在探究滑动摩擦力大小的实验中，应注意：1、物体必须做匀速直线运动 2、控制变量法 ③增大与减小摩擦的方法： 增大摩擦力的方法：1、增加接触面的粗糙程度 2、增大压力 例如 ：车胎的花纹 用力刹车 减小摩擦力的方法：1、用滚动代替滑动 2、使接触面彼此离开 例如：利用滚动轴承 磁悬列车 二、力和运动 1、牛顿第一定律 内容：一切物体在不受外力的作用下，总保持匀速直线运动状态或静止状态 成立条件：物体不受力 具体情况：原来物体是静止的，不受力后，则保持静止；原来物体是运动的，不受力后，则保持匀速直线运动。 实验方法：实验+推理 2、惯性 定义：物体具有保持运动状态不变的性质 特点：一切物体在任何时候都具有惯性。 现象：汽车急刹车时，人向前倒。因此驾驶员必须带安全带。 大小：惯性的大小和物体的质量有关。 3、二力平衡 平衡状态：静止或匀速直线运动 物体保持平衡状态的条件：不受力或受平衡力 二力平衡的条件：同体、等大、反向、同线 本质：受平衡力的物体所受合力为零。 判断平衡力的关键：两个力是否作用在同一物体上 运用：求力的大小和方向 4、力的合成 前提条件：二个力必须在同一直线上 二种情况：（1）二个力方向相同时，合力大小等于二力大小之和，（F合=F1+F2）合力方向与二个力的方向都相同。 （2）二个力方向相反时，合力大小等于二力大小之差（F合=F大—F小），合力方向和较大的力的方向相同。 特点：合力方向始终与较大力的方向相同。 三、压强 1、压力（F）： 受力物体：被压物体（注意压力的作用点在被压物体上） 方向：垂直与被压物体 常见大小：F=G（物体水平放置时） 影响压力作用效果的因素：压力的大小、受力的面积 （注意：控制变量法） 2、压强(P) 物理意义：压强表示压力的作用效果 计算： 公式中符号的意义及单位：　　p—压强—帕斯卡(Pa)；F—压力—牛顿(N)；S—受力面积—平方米(必须取m2且为接触面积)。 增大压强的方法：若压力F不变, 减小受力面积S,压强P则变大. 增大压强三例：①速滑运动员的冰鞋装有冰刀；②投向靶盘的飞镖。 减小压强的方法：若压力F不变,增大受力面积S,压强P则变小. 减小压强三例：①载重卡车装有许多的车轮；②房屋建在较大的地基上；③书包带做得较宽 特点：在压力一定时，压强与受力面积成反比。 3、液体压强 特点：液体内部朝各个方向都有压强；在同一深度，各方向压强相等；深度增大，液体的压强也增大；液体的压强还与液体的密度有关。 计算：p=p液hg（h是深度，指液体自由液面到液体内部某点的竖直距离，单位是m） 运用： 连通器的特点