探究a与f m的关系.pptVIP

探究——加速度与力、质量的关系 生活再现 在超市中常用的手推车，用同样的力推它，是空的容易还是装满货物的时候容易？ 在水平面上用大小不同一力去推同一辆小车，用力大，则小车运动的距离就大，反之则小车运动的距离就小。 理论推理 问题1：物体运动状态改变快慢 用什么物理量来描述？ 物体运动状态改变快慢与何因素 有关？ 问题2： 加速度与力、质量的关系如何研究？ 问题: 在小车运动过程中不可避免的要受到摩擦力的作用,这个摩擦力也会影响到小车的加速度,如何消除摩擦力的影响呢? 问题3： 探究一: 探究a与F的关系  (m1=m2 ) 探究二: 探究a与m的关系 作图: 当F一定时， a与m关系为 。 结果分析: 某同学根据测量数据画出a-F图线，表明实验中的问题是: 课后作业 1、完成实验报告。 2、设计一种方案，测量自行车启动时的平均加速度。 3、以“控制变量法在物理实验中的应用与意义”为题，写一篇科技小论文。 * * 开 始 加速度 力 和 质量 控制变量法 m一定 a—F F一定 a—m 问题3： １．怎样测量（或比较）物体的加速度？ 方法１：在物体上安装一条打点记时器的纸带，根据纸带的点计算加速度． 方法２：利用刻度尺测量位移并用秒表测量时间，然后利用公式 ２．怎样提供和测量物体所受的恒力？ A：利用弹簧测力计，然后用手拉？ B：利用重物来牵引？ 方法３： 把加速度与外力以及质量的关系转变成了位移与外力以及质量的关系． 而测量位移相对加速度就简单多了． 把长木板垫高些，平衡掉摩擦力 质量与力如何测量？ 质量m——天平 力F——砝码重力（近似）当物体的重力GF（拉力） 实验器材： １．提供恒定力：砝码 ２．研究的物体：小车 ３．测量位移的工具：直尺 ５．辅助器材：带滑轮的长木板，细绳带小桶（质量可忽略），砝码 ４.测量时间的工具：可用打点计时器 数据记录: 结论: 当m一定时，a与F的关系是 。 成正比 下一张 上一张 4 3 2 1 位移x2/cm 拉车砝码（g） 位移x1/cm 拉车砝码（g） 次数 小车2质量（200g) 小车1质量（200g) 数据记录: 10 20 上一张 2 1 位移x2/cm 小车质量m2（g） 位移x1/cm 小车质量m1（g） 次数 拉车砝码（10g） 拉车砝码（10g） 数据记录: 200 400 200 400 探究二: 探究a与m的关系 下一张 3.98 3.23 2.66 2.04 a/(m.s-2) 1.00 1.25 1.50 2.00 m/kg 数据记录: 下一张 下一张 结论: 成反比 分析 a F 0 没有平衡掉摩擦力