教学设计模版五年级下册.docVIP

全册教材分析 授课时间： 2013—— 2013 学年度第 二 学期 科 目 品德与生活本册教材由4个单元共11篇课文组成，内容是学生将视野进一步扩大到对祖国和社会生活的认识，并且让学生走近世界——人类共同生活的地球村中去发现、去了解。通过对有关祖国历史文化、民族、国情的学习，学生初步也是多方面地认识和了解祖国的过去和现在，增进对祖国的亲近感和作为一个中国人的自豪感；通过对当今社会的发展变化及新问题的了解，提高辨析能力，增强道德行为的自觉性。 二 过程与方法 通过课前预习与查资料学习搜集、整理、分析和运用社会信息；能用简单的学习工具探索和说明问题。 全册教材分析 全册教学目标 三 知识与能力 知道中华民族是一个历史悠久的文明古国；知道四大发明是古代劳动人民发明的，了解列强带给我国的屈辱，了解新中国建立的曲折历程，知道革命先辈为新中国的建立浴血奋战的英勇事例；知道全面建设小康社会是我国新时期的主要奋斗目标。激发学生为我国综合国力的日益增强而骄傲的情感。了解西部风景优美且蕴藏着宝贵的自然资源。初步知道我国交通发展上的巨大变化，感知交通与经济、生活的密切联系，懂得交通发展促进了社会经济的发展和科技的进步。 单元课时安排 第一单元 6课时 第二单元 6课时 第三单元 6课时 第四单元 4课时 周教学计划安排表 周次 时间 教学内容 1 ———— 2 ———— 3 ———— 4 ———— 5 ———— 6 ———— 7 ———— 8 ———— 9 ———— 10 ———— 11 ———— 12 ———— 13 ———— 14 ———— 15 ———— 16 ———— 17 ———— 18 ———— 19 ———— 单元（章）教学设计 集体备课承担人： 卢金玥 授课时间：2013 年 2 月 26 日至 3 月 22 日 单元（章） 第一单元 文明古国的荣辱 总课时数 6 制定教学目标的依据 课标要求与 教材分析 课标要求： 一、珍爱生命、热爱生活，珍视祖国的历史和文化，具有中华民族的归属感和自豪感。 二学会从不同角度观察社会事物和现象。 教材分析： 本单元由《从四大发明说起》《圆明园在哭泣》《悲愤的吼声》3篇课文组成。单元导语：“我们的祖国是一个有着五千年历史的文明古国。我们为古代中国有着众多领先于世界的发明创造和闻名于世的杰出人物而自豪；我们为近代中国遭受帝国主义列强的侵略蹂躏而愤慨，我们为中国人民奋起反抗日本侵略者而歌唱；我们更为现在中国的崛起而感奋……”是本单元编写的思路和主要内容。 具体课时安排 课 题 课时数 《》《》《》 第 页（总 页） 课时教学设计首页 授课时间： 13 年 2 月 26 日 课题 从四大发明说起 课型 新授 第几 课时 2 课 时 教 学 目 标 （三维） 1．知道中华民族是一个历史悠久的文明古国，激发学生的民族自豪感。2．知道造纸、印刷术、指南针和火药等都是我国古代劳动人民发明的；了解京杭运河的作用和意义。 3．学习搜集、整理、分析和运用社会信息的能力，能够运用简单的学习工具探索和说明问题。 教学 重点 与 难点 重点：知道造纸、印刷术、指南针和火药等都是我国古代劳动人民发明的；了解京杭运河的作用和意义 难点：知道中华民族是一个历史悠久的文明古国，激发学生的民族自豪感 教学 方法 与 手段 讲授法 讨论法 使 用 教 材 的 构 想 教学中要不断设问，用“对此你还有哪些更多的了解”来拓展教学内容，用“与从前的用品相比有什么优点”来加深学生的认识，用一首小诗，作为课堂小结，学生的感情以此为媒介，从课内延伸到了课外。 课时教学流程 补 充 教学设计 再设计 课堂变化及处理 主要环节的效果 一、导入1.（教师播放奥运录像片段）师：同学们，这个场面你看到过吗？谁能说说开幕式上的这些画面给世界展示的是什么主题？（四大发明）2.师：奥运会开幕式向全世界人民展示了中国的四大发明。今天，我们这节课就从四大发明说起。（出示课题）四大发明 发明年代 用??途 造纸术 ? ? 活字印刷术 ? ? 指南针 ? ? 火药 ? ? 国名 运河名 长度 开凿年代 埃及 苏伊士运河 166千米 1869－1879 巴拿马 巴拿马运河 81.3千米 1904－1914 中国 京杭大运河 2700多千米 战国、隋朝、元朝 ? ☆补充设计☆ 课堂达标监测与作业设计 教 学 后 记 课时教学设计首页 授课时间： 13年 3月 5