2017-2018学年高中语文 第4单元 第11课《中国建筑的特征》导学案 新人教版必修5.docVIP

《中国建筑的特征》 【使用说明】 1.以学案为线路图自学课本，熟悉基础知识，并在课本上勾画标注要点。在自学预习过程中遇到的疑难点问题用红笔标识出来，填写在【我的疑问】栏。仍不明确的通过课堂小组讨论或教师点拨予以解决。相信自己的自学能力，通过自学挖掘自己的思维潜力和提高教与学的效率。 2.预习阶段完成预习案和探究案，课上完善探究案、完成训练案。 3.本学案必须在课前完成，认真书写，独立完成，规范作答，按时上交。 课 题 中国建筑的特征 学习目标 了解自然科学小论文的文学知识学习本文科普文章的语言特色在说明文或议论文写作中有意识地学习和借鉴 重难点 了解文章的行文特点和结构写法，理清课文的结构层次理解课文的关于建筑特征的一些独特论述，提高探究问题的能力 【预习案】 一、基础知识 作者背景介绍 梁思成，1901年4月生，广东省新会县人。我国著名建筑学家，清华大学教授，中国近代思想家、历史学家梁启超之子。梁思成教授长期从事建筑教育事业，对建筑教育事业做出了重要贡献。他参加了北京市城市规划工作，参加了国徽的设计和人民英雄纪念碑、扬州鉴真和尚纪念堂等建筑的设计工作，对建筑设计的民族形式进行了探索。他的学术著述，《清代营造则例》《宋营造法式》《中国建筑史》引起了中外学者的重视。注音 帷幕（ ） 屋脊（ ） 接榫（ ） 穹窿（ ） 埋怨（ ） 埋葬（ ） 翘起（ ） 翘首以盼（ ） 点缀（ ） 辍学（ ） 厦门（ ） 角色（ ） 高楼大厦（ ） 凤毛麟角（ ） 门槛（ ） 直栏横槛（ ） 哺育（ ） 二、阅读引导 感知课文，整体把握理清文章的结构层次。第一部分：第二部分：第三部分：作者概括中国建筑的特征是按什么顺序展开的？作者着重说明了中国建筑的九大特征中的哪几项？作者在介绍中国建筑的“风格和手法”时，说到建筑和语言文字一样，把建筑的“风格和和手法”称为中国建筑的“文法”，它们有何共同点？怎样理解作者提出的各民族建筑之间的“可译性”？1．下列加点字注音有误的一项是（　　） A．缅甸（miǎn）帷幕（wéi）接榫（sǔn）柁墩（tuó） B．抱厦（xià）额枋（fān）脊吻（jǐ） 轮廓（kuò） C．水榭（xiè）一轩（xuān）穹宇（qión） 纯粹（cuì） D．夹道（jiā）点缀（zhuì）露台（lù） 墁地（màn） 2．下列横线处依次应填入的一组词语是（　　） 这些地区的建筑中国中心地区的建筑，是同属于一个体系，是大同小异，如弟兄之同属于一家的关系。 A．或　或　或B．和　既　又C．或　既　又D．和　或　或 3．下列各句中，加点成语使用恰当的一句是（　　） A．中国寺庙建筑宏大精美，因势构筑巧思妙想，真可谓鬼斧神工，令人叹服。 B．他购买彩票，连续两次中奖，真是左右逢源。 C．妻子初见他时大吃一惊，只见他满目疮痍，真没想到他的皮肤病竟如此严重。 D．他是个饱学之士，为人谦和，气度不凡，真是个附庸风雅的谦谦君子。 4．依次填入下面两个横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（　　） 建筑是凝固的诗：；。诗有古诗和现代诗，建筑也有古今之分，泾渭分明。 在缓缓流逝的时间长河中，总有一些记忆像卵石般沉淀下来，，。爱，特别是母爱，对他来说，就是这样一份沉甸甸的卵石。 或神采飞扬，透着现代的气息　或庄重沉稳，带着岁月的沧桑　压迫着人们的心灵　改变着人生的轨迹 A．B．C．D． 5．全文的整体结构是怎样的？下列分析不正确的一项是（　　） A．全文可分为四个部分：前两段从地域分布和历史跨度方面说明中国建筑的影响，可以看作是引论。 B．中间谈中国建筑的九大特征，是文章的主体部分，对中国建筑方方面面的特点予以总括说明。 C．然后，作者用很大的篇幅探讨中国建筑的风格和手法，揭示“为什么”的问题，进一步深化了谈论的主题。 D．最后一段，从古为今用洋为中用的立场出发，提倡熟悉中国建筑的“文法”和“词汇”，在现代社会把我们民族优良的建筑传统发扬光大，可以看作是结语。 6．作者着重说明了中国建筑的九大特征中的哪几项？下列表述不正确的一项是（　　） A．（二）平面布置，表现出中国院落文化的特色 B．（三）结构方法，体现了中国建筑结构体系的特殊性 C．（五）举折，举架以及它们的作用 D．屋顶及色彩。 2