2017年秋五年级语文上册《祖父 后园 我》课件2 冀教版.pptVIP

祖父、后园和我 萧红（1911-1942），原名迺莹，笔名萧红，悄吟，生于黑龙江省呼兰县一地主家庭。作品长篇小说《生死场》。回忆性长篇小说《呼兰河传》（带有明显自传风格）??? 我会答 一、??祖父和“我”在后园都做了哪些有趣的事？并简单复述。 祖父：勤劳慈爱 、幽默风趣， 有一颗童心 我会评 　　本文写出了浓浓的亲情，也写出了“我”作为一个真正的“人”的自由和天性。找出集中反映人的自由和天性的段落。 我会做 A?在本文中找出你喜欢的五个词语解释并各自造一个句子。 我会品 (1)花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了。都有无限的本领，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样。都是自由的。 （１）这些景物描写平实贴切，用儿童的口吻，以儿童的眼光来观察，倾注着小孩子对自然景物的情感。在一个小孩子的眼里，一切自然景物都是有生命的东西：花儿会睡醒，虫子会说话；孩子对自然的一切都觉得新奇：鸟能飞上天，虫子能鸣叫，以儿童幼稚的眼光看来，这都是很了不起的；在孩子的眼里，自己是无忧无虑、自由自在的，身边的一切也都是无忧无虑、自由自在的，用儿童的口吻来描写景物，就充满了孩子的欢乐和真挚。 做好摘抄积累。 * ?1、种小白菜 ?2、铲地，重点写“狗尾草”事件 ?3、我在后园吃黄瓜、追蜻蜓、捉蚂蚱、扬水“下雨”。 ?4、我和祖父讨论“樱桃树为什么不结樱桃”，“为什么樱桃树不开花” 5、草帽插花事件。 ?反映了祖父和“我”怎样的性情？ 我：天真活泼、顽皮可爱， 有一颗自由的心 我会读 1、画出自己觉得优美的词句和 段落。看看作者在后花园里欣赏了哪些自然景物 大花园? 蜂子 蝴蝶? 蜻蜓? 蚂蚱? 树? 榆树风雨小白菜? 韭菜? 谷穗? 黄瓜太阳 ? 鸟 虫子? 玉米? 白云等） 2、这些景物有什么特点？塑造了怎样的环境？ 生动逼真 情趣盎然 有浓郁的乡土气息和诗情画意 3、作者进行景物描写用了哪些手法？ 排比、拟人 4、事件很散，作者是怎样贯穿起来的？反映了什么？（主旨） 作者通过回忆童年时代快乐、自由、温馨、美好的后园生活，表达了对童年生活的怀念和对浓浓亲情的眷恋，也表达了作者对自然美与人性美的向往，以及童年的“我”作为一个真正的人的自由和天性。 写作特点 一、从多角度进行景物描写，细致，生动 富有儿童气息。 二、寓情于景，赋予客观事物以人性。 第一部分：“太阳在园子里是特大的……只是天空蓝悠悠的，又高又远。” 第二部分：“一到后园里，我就没有对象地奔了出去……休息好了又是跑。” B?在下列词语中任意选出五个，把它们连接成一段话（不少于50字）。 ??嘴馋???玫瑰????玩腻了???明晃晃??? ?毛嘟嘟???蓝悠悠??寂寞???闪烁? （１）这些景物描写平实贴切，用儿童的口吻，以儿童的眼光来观察，倾注着小孩子对自然景物的情感。在一个小孩子的眼里，一切自然景物都是有生命的东西：花儿会睡醒，虫子会说话；孩子对自然的一切都觉得新奇：鸟能飞上天，虫子能鸣叫，以儿童幼稚的眼光看来，这都是很了不起的；在孩子的眼里，自己是无忧无虑、自由自在的，身边的一切也都是无忧无虑、自由自在的，用儿童的口吻来描写景物，就充满了孩子的欢乐和真挚。 (2)采一个矮瓜花心，捉一个大绿豆青蚂蚱，把蚂蚱腿用线绑上，绑了一会，也许把蚂蚱腿就绑掉，线头上只拴了一只腿，而不见蚂蚱了。 *