2017年高中数学 第二章 算法初步 2.2 算法框图的基本结构及设计 2.2.1 顺序结构和选择结构教案 北师大版必修3.docVIP

2.2.1顺序结构与选择结构 本节教材分析 一、三维目标 1、知识与技能(1)理解流程图的顺序结构和选择结构(2)能用文字语言表示算法，并能将算法用顺序结构和选择结构表示简单的流程图2、过程与方法学生通过模仿、操作、探索、经历设计流程图表达解决问题的过程，理解流程图的结构．3、情感、态度与价值观学生通过动手作图，用自然语言表示算法，用图表示算法．进一步体会算法的基本思想——程序化思想，在归纳概括中培养学生的逻辑思维能力． 二、教学重点：算法的顺序结构与选择结构． 三、教学难点：用含有选择结构的流程图表示算法． 四、教学建议 我们在学习这部分内容时，首先要弄清各种图形符号的意义，明确每个图形符号的使用环境，图形符号间的联结方式．例如“起止框”只能出现在整个流程图的首尾，它表示程序的开始或结束，其他图形符号也是如此，它们都有各自的使用环境和作用，这是我们在学习这部分知识时必须要注意的一个方面．另外，在我们描述算法或画程序框图时，必须遵循一定的逻辑结构，事实证明，无论如何复杂的问题，我们在设计它们的算法时，只需用顺序结构、条件结构和循环结构这三种基本逻辑就可以了，因此我们必须掌握并正确地运用这三种基本逻辑结构．新课导入设计 导入一 如果你向全班同学介绍一下你心中偶像的形象，你认为用语言描述好还是拿出偶像的照片给同学们看好？说明一下你的理由算法除了用自然语言表示外,还可用程序框图表示． 导