金识源2017年秋六年级数学上册 第二章 10《科学记数法》课件 鲁教版五四制.pptVIP

第10课 教学目标 * 知识与能力目标：借助学生所熟悉的事物进一步体会大数，并会用科学计数法表示大数． 过程与方法目标：通过收集数据、整理数据、分析数据的活动,培养学生应用数学的意识和能力；培养学生与人合作，并能与人交流思维的意识。 情感态度与价值观要求：培养学生观察、分析、归纳及运算能力 导入新课 添加学生课前完成‘导学’作业中的典型成果。 1.第六次人口普查时，中国人口约为1370 000 000人 2.太阳的半径约为696 000 000米 3.光的速度为300000000米/秒 牛郎和织女的故事，大家都耳熟能详，传说每年的七月初七它们俩会见一次面，这是真的吗？ 其实，这不过是人们的美好愿望罢了。牛郎星和织女星相距达16光年之遥，就算没有银河阻隔，俩人要想见上一面，也只能是在梦中了！他们想打个电话互相问好，这个长途电话单程就得１６年！可见，天空中的牛郎织女两颗星是不可能“相会”的。 若一年为365天，光的速度为每秒300 000千米 365×24 ×3 600 ×300 000×16 =151 372 800 000 000千米 这个结果你有何想法？ 如何表示这个数呢？ 16光年到底有多远？ 填空：102= （ ） 103=（ ） 104=（ ） 105=（ ） 109= （ ） 100 1 000 10 000 100 000 1 000 000 000 点拨：通过我们仔细观察后发现，10的n次幂，在1的后面就有n个0。 1 300 000 000= =1.3×109 610 000 000 000 300 000 000 =3×108 小数点向左移动9位 1.3×1000000000 有9个0 =6.1×100000000000 小数点向左移动11位 有11个0 =6.1×1011 =3×100000000 我们可以用10的幂表示一些大数。 （1）∵3.5× _______=3 500 103= . ∴3 500用科学记数法表示为 . （2）∵3.01×_______=301 000 105= . ∴301 000用科学记数法表示为 . （3）∵8.1× _______=8 100 000 106= . ∴8 100 000用科学记数法表示为 . 科学记数法 一般地，一个大于10的数可以表示 成 的形式，其中， 是正整数，这种记数方法叫做科学记 数法。 例1、用科学记数法表示下列各数： （1）696000； （2）1000000； （3）-58000 思路分析：科学记数法表示形式为：a×10n，要看把原数变成a时小数点移动了多少位，n的值与小数点移动的位数相同。 100＝102 1000＝ 103 1000000＝ 106 指数2、3、6与什么有关？ 指数与原数0的个数有关 696000＝6.96×105 6100000000 ＝6.1×109 指数等于原数的整数位数减1 例2、下列用科学记数法表示的数，它的原数 是什么？ （1）3.8× (2)5.007 × 思路分析：n的值与小数点移动的位数相同。 同学们,能否自己尝试探索出表示大数的简单方法,发挥你的聪明才智,试试看怎么样? 1 300 000 000 表示成 1.3×109 696 000 000 表示成 300 000 000 表示成 6.96×108 3.61×108 361 000 000 表示成 3×108 １．用科学记数法表示：10000,1000000和100000000． ２．一个正常人的平均心跳速率约为每分 70次，一年大约跳多少次？用科学记数法表示这个结果，一个正常人一生心跳次数能达到１亿次吗？ =1×104 =1×106 =1×108 70×60×24×365=3.6792×107 １．请用科学记数法表示下列各数： 　（１）水星的半径约为240 000米； 　（２）木星的赤道半径约为71 400 000米； 　（３）地球上的陆地面积约为149 000 000千米２