金识源2017秋六年级数学上册 第二单元 1《有理数》课件 鲁教版五四制.pptVIP

第1课 教学目标 上面出现的每一对量都是具有相反意义的量 2.正数和负数 怎么来区分具有相反意义的量呢？ -2 -5 -237 -3.6 -20 注意: 0既不是正数,也不是负数. 5.读出下列各数，并指出哪些是正数哪些是负数？ +6；-21；54；0； -3.14； 0.001；-999 4.不用负数说明下面一些话的意义： （1）向北走-50米 （2）气温下降-5C° （3）运进-2000千克大米 （4）成本增加-5% 1. 具有相反意义的量 2. 正数就是我们过去学过的数（0除外）， 在正数前面放上“-”号就是负数 3. 0既不是正数也不是负数。 1.用正负数表示下列具有相反意义的量： （1）高于海平面3m记为+3m，则低于海平面88m，记为 。 （2）如果向南走5km记为-5km，那么向北走10km记为 。 2.如果粮食增产500吨记作+500吨，那么-500吨表示什么意义 ？ 1.在数学竞赛中，如果+10分表示加10分，那么扣20分怎样表示？ 2.某人转动转盘，如果用+4圈表示沿顺时针方向转了4圈，那么沿逆时针方向转了11圈怎样表示？ 3.在某次乒乓球质量检测中，一只乒乓球超出标准质量0.02克记作+0.02克，那么-0.03克表示什么？ * * 第二单元 知识与能力目标：会判断一个数是正数还是负数；会用正负数表示生活中常用的具有相反意义的量。 过程与方法目标：了解负数产生的北京是从实际需要产生的。 情感态度与价值观要求：培养学生的数学应用意识，渗透辩证统一的对立思想。 导入新课 添加学生课前完成‘导学’作业中的典型成果。 你看过电视或听过广播中的天气预报吗？中国地形图上的温度阅读。请大家来当小小气象员，记录温度计所示的气温25oC，10oC，零下10oC，零下30oC。 为书写方便，将测量气温写成25，10，―10，―30。 月球表面白天气温可高达123℃，夜晚可低至－233℃. 图中阿波罗11号的宇航员登上月球后不得不穿着既防寒又御热的太空服。 1、你知道上面123℃和－233℃这两个量分别表示什么吗？ 2、你还在哪些地方见到过用带“－”号的数来表示某一种量？ 情景 1.相反意义的量 例1 汽车向东行驶3公里和向西行 驶2公里； 例2 温度是零上10℃和零下5℃； 例3 收入500元和支出237元; 例4 水位升高5.5米和下降3.6米 例 5 买进100辆自行车和卖出20辆 自行车 在这些讨论中出现了哪些新的数？ 像上面这样的数, 这是一种新数,叫做负数.读作： 过去学过的那些数(零除外),如10,3,500,5.5等,叫做正数.正数前面有时也可放上一个“+”号,读作： 如5可以写成+5, +5和5是一样的. 1、正数与负数都来自于实际生活；用正、负数可以表示实际问题中具有相反意义的量 2、小学里学过的数除0外都是正数；正数前面添上“－”号的数是负数;0既不是正数，也不是负数，它表示正、负数的界限。 有理数的分类 下列说法正确的有那些？ （1）一个有理数非负即正 （2）一个有理数不是整数就是分数 （3）有理数是自然数和负数的统称 （4）有理数是整数、分数、正有理数、负有理数、和零的统称。 练一练： * 本页请不要添加任何内容。 * * *