一次培养历史思维能力的教学尝试——高中历史必修一《辛亥革命》教学反思.pdfVIP

一 次培养历史思维能力的教学尝试 一 一 高中历史必修一 辛亥革命 教学反思 马璨芸 (江苏南京市临江高级中学，江苏 南京 2Il102) (主题 ) 解决所有的社会 问题? 进入 2l世纪，时代的发展、新课程的实施和各类高效课 (提 学生不要急着回笞，一步一步慢慢思考) 堂模式的推进对高中历史教学提出了一系列吏高、更新的要求 片段二：给足学生思考与讨论的时间，充分发挥学生 自主 和期待。如何在平时的常态教学中渗透历史思维能力的培养， 能动性 引导学生运川历史思维对历史和现实问题进行思考和理解，成 师：刚才大家 已经讨论过 了，一次暴风骤雨式的革命不能 为一，乞会思想的现代公民，是我一直思考和实践的难题 。 够一次解决所有的社会 问题，辛亥革命也是如此 。 “辛亥革命 (背景 ) _丌新宁”，无论从政治、经济 ．还是思想文化