新时期中职会计教学的改革与实践探索.pdfVIP

教 法研究 中学课程辅导 ·教师教育 2014．04 新时期中职会计教学的改革与实践探索 柏文 蜀 (湖南省永州工贸学校 湖南 永州 425000) 【摘要】当前，就业难已成为我国很多中等职业学校的会计专业毕业生苦恼的大问题。追根溯源，我们发现，办学思想落后、教学 方法陈旧、教学内容缺乏系统性等是导致 中职会计专业学生知识面窄、适应能力差从而最终导致就业范围受到限制的根本原因。因 此 ，如何利用改革 的机遇走 出就业率低、招生困难的尴尬局面是 目前 中等职业学校所要思考的重大课题。 【关键词】中职会计 教学改革 实践探索 【中图分类号】G712 【文献标识码 】A 【文章编号】1992—7711(2014)04—063～01 我国成功加入 WTO之后 ，会计市场得以开放 ，会计规范体 而且，在专业课的教学内容上也要根据职业岗位的需要加以筛 系统一化，会计计量理论不断重塑 ，会计组织结构 日益健全 ，会 选 ，尽量多设置会计行业发展需求的新兴学科 ，提高学生实际能 计专业迎来了巨大的机遇和挑战，同时也对会计从业人员提出了 力。在对学生进行课程实训方面，应当实验室尽可能全方面模拟 更高的要求。那么 ，中职会计作为为当地发展培养基础性会计 将来的工作流程和环境等，以提高其职业技能。 人才的专业 ，如何改革教学理念和方法 ，全方位提高中等职业 (二)提高学生学习会计兴趣 ，更新教学手段 学校会计专业学生的竞争力，培育出真正适应社会需求的高质 中职会计教学应当试图避开职校学生学习基础差、对枯燥 量会计人才 ，是值得所有中等职业学校关注的焦点。本文将针 而脱离实际的专业的文化课不感兴趣的劣势 ，发挥他们动手能 对该问题 ，结合实践探索，对新时期中职会计教学的改革提出 力和专业意识强、尝试欲望强烈的优势。教师可以通过组织学生 一 些见解。 前去参观企业财会机构等使学生对会计有一个概括性的了解 。 一 、 中职会计教学的现状和 问题 此外，中等职业学校也应适应现代化信息的快节奏 、高效率，更 (一)陈旧的会计教学观念 新教学手段，引进现代多媒体技术 ，组织教师自行制作教学课 当前，许多中等职业学校的会计教学观念尚未从老式的应 件 ，将高深抽象的课程形象化地表达 ，方便学生掌握和理解。总 试教育思维中跳出来 ，教学方式上还是硬性的理论知识的灌输， 之 ，一切要以学生的需求为动力，以学生为核心充分提高学生学 缺乏创新思维能力的培养，而教学内容也还是以书本知识为主， 习质量和效率 ，激发学生学习主动性。 在实践技能的训练采取封闭式，这样的教学方式最终只能导致 (三)全面提高教师素质 ，改善教师动手能力 学生理论知识和实际操作的分流脱节。 要提高全体中职会计教师的专业知识和综合素质，就必须 (二)学生文化素质差 ，缺 乏兴趣 建立教师到实训基地或企业实践的机制，聘请实训指导老师对 进入 中等职业学校的学生绝大多数都是文化基础较差者在 教师进行指导，激励教师积极主动地参加培训和考核，使 自身能 万般无奈下做出的选择。而且很多学生以为会计工作清闲，不用 力素质全面提高。此外，学校最好建立长期有效的奖励机制以引 下车间，但真正学习时，又顿觉会计专业晦涩难懂，味如鸡肋。在 进会计优秀人才参与教学，以期提高教师整体水平。 这样的情况下 ，学生的学习状况确实堪忧。 (四)改革考试方式 (三 )教师缺乏实践经验 ，动手能力差 要改革会计考试 ，更好地测试学生知识的掌握和能力的提 由于中职会计教学内容实践与理论的脱节，教师在课程的 高，任课教师可以在教学大纲的范围内设计出两套标准化的试 实施中频频遭遇困境。中等职业学校中的教师多是普通高校的 题，并根据会计工作现状和教学内容拟定众多题 目，给学生布置