新时期大学生思想政治教育工作的实践与思考.pdfVIP

队zHANX·UEsHUzoNGHENG 学 术 纵 横 要彻底改变育人用人双方的 “学历”意 (一)关注学生生活，了解学生生活。 识 ，树立正确的人才观。农职学校要结 大学生的思想观念和社会 、周围生活环 合现代农业需求选择能够突出自身特 境密切相关。如果不了解他们的生活状 色和资源优势的专业，改革教育培训的 况，就做不到因材施教，也无法实现教育 课程设置和毕业考核办法，改变过去的 效果最优化。因此，教育工作者要关注 农民教育培训仅重视学历的获得 ，单纯 学生生活本身，掌握其生活中的实际困 生产技术培训等方式。让学员有全科 难，做到真正全面了解学生。让学生充分 (某一领域普及性知识)可通学 、有专业 感觉到学校是关心、了解和在乎他们的， 可选择 、有选择可深研 ，进而获得实践 这对学生来讲也是一种感动。此外 ，教 能力和专项技能，真正成为 “有需有供 、 育工作者还要关注学生关注的事物 ，学 社会认可，拿得起 、放得下”的实用人 生关注的事物本身也是其生活的一个 才；同时，要创造农业领域 “育才、留才、 组成部分。“根叔”的讲话之所以能打动 口 用才”的社会环境。要通过提供优惠政 华中科技大学学子的心，让听讲的学生 策 、优化农村就业环境等措施，为考试 吴 感动落泪，原因在于他的讲话中体现出 学 录用的大学生村官、支农大中专毕业 楷 对学生多方面的关注，让学生感觉到校 新时期大学生思想政治教育工作的 生、返乡创业农民、一线农业技术专干 长不是高高在上 ，而是关心他们的，和 党 等人才搭建施展能力的舞台，让他们 他们有着共同的语言，和他们心相连。 渭 “英雄有用武之地”，积极发挥人才作 平 (二)走进学生生活，体验学生生活。 实践与思考 用。二是要逐步转变 “政府办教育”的依 苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“教育 王 赖思想，实施多元化的办学体制和投资 是人和人心灵上 的最微妙 的相互接 机制。在经费投资上，可以试行行业组 玲 触”。教育过程中要增加和学生交流的 织或其他用人单位、受教育者及培育机 机会，要深入学生每天生活学习的环境 构分成分担的办法(用人方所承担的可