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新时期如何提高中学教务管理工作质量 ◇ 杨文邦 毛治平 摘 要 随着我国教育事业的深化改革，中学的管理模式正 教务管理政策的制定者和执行者 ，经常处于教学工作的第一 在发生变化。中学教务管理工作El益繁重且难度增加，为保证教 线，其素质的高低对教学工作质量和教务管理质量有着重要的 务管~!ILT．-作顺利完成，教务管理人员需要根据部门工作特点，不 影响。为此，中学教务管理人员要积极参与教务管理人员的培 断改善教务管理方法，力争建立一个现代化的教务管理体系。 训活动，提高 自身的专业管理水平，根据学校和 自身的情况召 关键词 中学 教务管理工作 提高质量 新时期 开教学管理研讨会，吸取他人的经验，不断学习，增强 自身的 教务管理工作贯穿在整个教学工作当中，是学校管理工作 教育教学水平和科研能力，进而完善教务管理工作，进而建立 的中心环节，它与学校的教学质量 、教学工作开展情况、工作 一 套科学的教务管理体系。 效率、办学规模等有着密切的联系。可以说，教务管理工作水 2、推动中学教务管理工作信息化。中学教务管理工作纷 平的高低对教学秩序、教师教学和学生学习有着直接的影响， 繁复杂，信息量 比较大，而且信息更新速度较快，可以引进计 学校教务管理水平的高低关系到学校教育教学效能能否提高的 算机系统设备辅助教务管理工作，推动教务工作的信息化进 重要保障，为此，积极研究和改进学校教务管理质量的意义非 程，保证中学教务管理的科学性、规范性化和高效性。目前， 常重要。 不少 中学的管理信息系统已经广泛使用，实现了教务管理工作 当前，虽然不少教育行业人员认识到教务管理在学校管理 的自动化和信息化，帮助教务管理人员从繁重的工作中解脱出 工作中的核心地位，但是仍有一部分从业人员没有意识到教务管 来，并提高了教务管理工作效能。这需要学校根据 自身的财务 理工作的重要性，没有认识到教务工作也是一项科学性较强的工 状况或者向有关教育部门申请资金投入，引进先进的办公室自 作，不但需要遵循管理工作规律，还要遵循教育教学规律，才能 动化设备，建立功能齐全的教务管理信息系统。通过网络信息 达到教务工作的最高效率。在教育改革新形势的环境下，中学阶 技术，可以实现全校师生与教务部门的良好沟通，使得管理信 段的教务管理工作不断膨胀且难度增大，教务管理工作千头万 息有效传递，最大限度地实现资源共享和分配。 绪，存在不少问题，导致教务管理效能低下。如何适应不断变化 3、在 中学教务管理 中建立一套完整的教务监控体系和服 的形势，维持教务管理工作的正常秩序，提高教务管理效能，实 务体系。该系统可以记录各项活动的资料，然后将信息反馈给 现其可持续发展，是各领导阶层和教务工作人员都应该认真思考 教务部门，教务管理人员经过分析，可以及时有效地发现教育 和研究的问题。 教学活动 中的一些问题，为完善教育教学方针提供可靠 的依 一 据，也可以在考核系统中起到作用。这一体系的建立需要一支 、 教务管理的涵义与特点 业务水平较高、责任心强的教学监督团队，以听课、活动出 教务管理主要是指学校的管理者根据学校的教育方针、 勤、作业检查、参与比赛等各种形式，对教学活动进行监督、 教学计划、教学目标的要求，遵循教育教学规律、管理工作规 检查和评比，对教学活动中出现的不足之处，教务管理人员可 律，采用现代化的科学管理水平，组织管理过程中的人力、物 以及时改进，形成新的管理制度。另外，建立教务监控系统， 力、财力等，通过计划、组织、实施、检测、总结等多个管理 可以帮助教务部门充分发挥其服务职能，为学校教育教学工作 环节，对教学的各个要素进行整合，推动教