新时期完善大学课堂教学质量评估的路径探析.pdfVIP

新时期完善大学课堂教学质量评估的路径探析 新时期完善大学课堂教学质量评估的路径探析 ‘ 刘五景 李 超 杨黎红 (1．吉首大学 马克思主义学院，湖南 吉首 416000； 2．吉首大学 教务处，湖南 吉首 416000； 3．吉首大学 素质教育中心，湖南 吉首 416000) 摘 要 重视教学、提高教学质量 日益成为高校努力实现创新发展、提升竞争力的理性选择。提 高教学质量的关键在课堂。开展课堂教学质量评估成为大学实现教学质量动态有效监控的重要举措。 新时期完善大学课堂教学质量评估的路径应当包括：革新评估理念，尊重差异化；完备评估主体，坚 持多元化；丰富评估手段，实现多样化；科学评估实施，彰显人性化；健全评估体系，实现生态化。 关键词 大学课堂；教学质量评估；路径 中图分类号 G420 文献标识码 A ThePathAnalysisofPerfectinghteQualityEvaluationofClassroom Teaching inUIIiversitiesathteNew Pe~od L／UWu—jing，12Chao，YANGLi—hong (1．SchoolofMarxism-JishouUniversity，Jishou-416000，China； 2．EducationalAdministrationOffice，JishouUniversity，Jishou-416000-China； 3．QualityEducationCenter，JishouUniversity，Jishou，416000，China) Abstract：Payattentiontoteachingandimpwveteachingqualityhasbecometherationalchoiceforuni- versitytorealizeinnovativedevelopmentnad impwvethecompetitiveness．Thekeytoimpwvethequalityof teachingisintheclassroom．Evaluationofclassroom teachingqualityhasbecomeanimportantmeasureofruni- versitytorealizethedynamicnadeffectivemonitoringofrteachingquality．Atthenewperiod-thepaht ofper- fectingthequalityevaluationofclassroom teachinginuniversityshould include：innovateevaluation ideas- reflectthehumanization；perfectevaluationsystem-na drealizeecology． Keywords：universityclassroom；teachingqualityevaluation；path 《教育部关于全面提高高等教育质量的若 干意见》(教高 [2012]4号)就新时期如何加 · 收稿 日期 2014一O6—11 资助项 目 作者简介 · 35 · 高等理升微育HIGHEREDUCATIONOFSCIENCES 2014年第5期 (总第117期) 强大学教学质量的监督、评价与管理等方面提出 学科专业。姑且不说各专业院系之间的差异，就 明确要求并作了战略部署。众所周知，提高教学 大学教师而言，这种差异都是相当明显和普遍存 质量的关键在课堂。因此，开展课堂教学质量评 在的：譬如，教师们拥有不同