新课程背景下构建高效初中语文课程研究.pdfVIP

基 础 教 育 2034年 5月 D 韵 新课程背景下构建高效初中语文课程研究 兰跃银 福建省龙岩市长汀县濯田中学 福建 龙岩 366304 摘 要 ：新课程背景下，初 中语文教学应该更加重视教学过程 中学生 自主学习能力、自主探究能力和实践拓展能力的挖掘与提 升。新课程理念中，将以学生为本、因材施教等教学理念作为教学指导思想，基于此，应该结合 “以自学为出发点，以展示为穿透点，以 检测为落脚点”三点教学方案，实施激励学生自主学习、引导学生主动参与、拓展丰富活动空间、实施全面激励评价的高效初 中语文课 程教学策略。构建高效课堂，以激励学生 自主探究、主动参与、拓展思维为主要教学 目标，实现素质教育与强化综合能力教育的新课程 教育理念。 关键词 ：初中语文；新课程 ；课堂教学；教学效率 一 、 创设良好氛围。鼓励 自主学习 一 系列的过程中，实现 自身能量的超越 、能力的进步，不断提升 构建高效课堂，鼓励学生有效 自学的关键 ，首先是需要创设 能力 、增长才干、增加知识。借助活动展示作为穿透点 ，就可以提 良好的学习氛 ，在 自由开放的学习环境激发学生 自主思考和 升课堂的生机与活力，也会提升初中语文教学的有效性，提升学 探究。教师将学习的主动权交给学生，传授学生学习方法，创设 生综合能力。 良好的自主学习环境与氛围，由一定的激励措施鼓舞学生 ，培养 例如 ：沁《园春 ·雪》类似文章的教学策略，可以开展诗歌朗 学生 自主学习兴趣和热情，引导学生形成健康的学习习惯与强 诵大赛。通过不同的竞赛活动，极大的丰富了学生的课堂活动 ， 烈的使命感 、责任感。由此促进学生学习主动性的充分发挥。 也使得学生提升了学习兴趣 ，促进了互动与交流。竞赛活动的形 创设 良好学习氛围南以下一些策略：第一、教师引导方法。 式有朗诵 比赛、话剧表演比赛 、故事编剧比赛 、辩论会 、课题设计 自学语文的关键是课前预习、课中思考、课后复习。第二、激发 自 比赛、手抄报比赛等等，结合不同形式的活动目标，展开不同策 学兴趣 ，挖掘 自学动机。第三 、转变角色 ，探讨有趣生动、和谐 自 略的活动竞赛。开展丰富活动，为学生提供更多的展示空间，能 主、平等民主的学习环境与氛围。例如：关于 斑《羚飞渡》这一篇 够有效挖掘学生潜力，强化学生实践能力、探索能力，并能有效 文章的教学，教师引导学生在课前查找资料 ，设计关于斑羚 、沈 促进思维能力的提升。 石溪相关资料的介绍稿件。课中分小组选择优秀的稿件，由学生 四、完善检测措施。全面激励评价 上台充当小老师进行介绍。课中教师设计问题引导学生 自学：找 完善检测措施，实施全面激励评价办法，是指导和提升教学 出文章故事线索起因一 发展 一 高潮一 结局。探讨主题：本文 策略的关键。实施激励性评价方案，多方位、多角度的展开检测 展现了斑羚怎么样的精神?人类如何与动物和谐相处?结合学生 与评价方案。完善的检测措施，不仅仅是书面知识的检测方式 ， 讲课教师评论的方式，以及小组知识竞赛的形式，引导学生展开 还有学习态度、情感思想 、价值观、学习感悟等不同角度、不同方 合作学习。由创设 良好氛同，鼓励 自主学习，挖掘学生学习动机， 面的学习检测与评价。实施学生 自评、学生互评 、教师评价等多 促进高效提升。 种评价方式，学生 自评可以不断调整 自己，学生互评有利于相互 二、精心设计课程。引导学生参与 补充，相互提升，教师评价有助于给 指导意见和措施 ，更有利 结合新课程教学理念，现阶段的教育教学过程 ，应该关注学 于学生从各方面不断完善和提升。落实完善的检测措施 ，确保学 生在学习过程中情感、态度 、价值观的表现与培养。在初中语文 生从知识、能力上都