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复制。 自己所希望的样子。 5／因为他们 的灵魂属于明天 ， “威权 ”思想还表现在，父母 一 切对话，其实都是思想观 属于你做梦也无法到达的明天 往往会按照 自身的标准，以强权 念的表征。归根结底，与孩子交 你可 以拼尽全力 ，变得像他 控制，试图努力把 自己的价值观 流沟通的障碍，主要缘于我们忽 们一样 却／不要让他们变得和你 施加给孩子 ，期待 自己的行为方 略了孩子也是一个独立的个体， 一 样IN为生命不会后退，也不 式在孩子身上得到复制。 我们急于把他们变成我们期待 在过去停留 把 自家的孩子当作 “别人”， 的样子，从而导致他们备受压力 你是 弓，儿女是从你那里射 要求尊重差异——既然是 “别 而心生厌倦。 出的箭／弓箭手望着未来的箭材 人”，终究不是我们 “自己”，所 以 说到底，把 自家的孩子也当 他 用尽 力气将你拉开 ，使他的箭 应给孩子 自我选择的权利和机 成 “别人”，关键是要多一点尊 射得又快又远 ／怀着快 乐的心 会。 重。 情 ，在 弓箭手的手中弯曲GIN 只有认 同孩子与 自己的差 诗人纪伯伦有一首诗 《你的 为他爱一路飞翔的箭，也爱无比 异性 ，才能尊重并给予选择，我 儿女，其实不是你的儿女》一 稳定的弓 们才会更好地改进 自己的行为 你的儿女 ，其实不是你 的儿 是啊，他们借由我们来到这 方式，才使得孩子的生命有无限 女／他们是生命对于 自身渴望而 世界 ，却并非属于我们，我们可 精彩的可能。反之，如果总是强 诞生的孩子 他／们借助你来这世 以给予他们爱而非想法。老话常 势地 以自己的标准来评判孩子， 界，却非因你而来，他们在你身 说，孩子都是 自己的好。既如此， 孩子的个性必将受到极大压抑， 旁，却并不属于你 为什么，我们不能把爱、欣赏和 很难形成独立 的人格。 你可 以给予他们 的是 你 的 赞美表达出来 ! 永远不要为孩子不能成为 爱，却不是你的想法／因为他们 带着尊重，像面对 “别人”一 我们所希望的人而愤怒，因为， 有 自己的思想／你可以庇护的是 样，和孩子好好说话 。 连我们 自己或许也不容易成为 他们的身体，却不是他们的灵 (插图：谭晓青) 教师博览·原创版201410 41 第 2期 评 价 与 管 理 V01．12 No．2 2014年 6月 Evaluation Management Jun．2014 大学质量、毕业生收八与工作满意度硇调查分析 王云多 (黑龙-LT-大学 经济与工商管理学院，黑龙江 哈尔滨 150080) 【摘 要】基于高校毕业生问卷调查数据，研究大学教育质量、毕业生收入对工作满意度的影响。研究结果显示，在 收入确定条件下，大学教育质量与工作满意度负相关，尤其在与工作经济收益有关的特征方面 ，负相关程度尤为显 著。深入研究发现，在男性和女性之间，大学质量与工作满意度负相关程度没有明显差别。此外，研究发现 ，不同 高校之间在工作满意度上也没有明显差别 。 【关键词】工作满意度；高等院校；教育质量 ；收入 【中图分类号】G40—052．2